班級(jí)___________ 姓名___________ 成績(jī)___________
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn xiōng xiàng bì lù
�。� ） （ ） （ ） （ ）
tuǒ tiē bìng mó zhōu xuán làn yú chōng shù
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心。(24分)
1、為下列詞語(yǔ)找出錯(cuò)字，并改正。(4分)
迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 臥心嘗膽（ ） 手屈一指（ ）
2、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫(huà)出來(lái)。（2分）
（保護(hù) 保衛(wèi)）環(huán)境 （提高 增加）收入 （改正 改變）戰(zhàn)術(shù) （端正 明確）態(tài)度
3、試著寫出四個(gè)形容人多的成語(yǔ)，多想想，一定能寫出來(lái)。（2分）
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4、試著寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
鞭策（ ） 癡迷（ ） 斟酌（ ） 螳臂當(dāng)車（ ）
5、試著寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（2分）
自信（ ） 準(zhǔn)確（ ） 激勵(lì)（ ） 名不副實(shí)（ ）
6、把下列的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
八仙過(guò)海-- ________________________ 姜太公釣魚(yú)--________________________
要練驚人藝 ________________________ 臺(tái)上三分鐘 ________________________
請(qǐng)?jiān)賹憙删湫笳Z(yǔ)：
（1）____________________________________（2）____________________________________
請(qǐng)?jiān)賹憙蓷l諺語(yǔ)：
（1）____________________________________（2）____________________________________
7、請(qǐng)寫出一句你所積累的名言警句：（2分）
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8、賈島反復(fù)推敲的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。（2分）
三、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)
1、我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（改病句）
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2、小鳥(niǎo)在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）
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3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）
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4、爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞）
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四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分)
1、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往__________......與__________，與___________，與___________。我們________________在大海中永生！
2、張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_________，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍____________。游客們_____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的________________。這段話選自_________________。你一定還記得其它的成語(yǔ)故事，如________________，這則成語(yǔ)故事告訴我們____________________________________________________________________。
3、學(xué)期過(guò)半，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，有 、 、 等人，給你印象最深的是 ____ ，因?yàn)開(kāi)___________________________________________________。
五、關(guān)注生活，活用語(yǔ)文。（4分）
1、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書(shū)，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？
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2、無(wú)數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運(yùn)河，致使它污染嚴(yán)重。請(qǐng)為大運(yùn)河寫一則公益用語(yǔ)。
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五、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
父 親
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空......
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。
醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡......“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
不為人知：_________________________ 洞穿：________________________________
2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，一起來(lái)體會(huì)題目“父親”所包含的意思。（7分）
�。�1）“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指_________________________________；說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是____________________________________________________。（3分）（2）在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。（2分）
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�。�3）“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”抵達(dá)前夜，父親為什么這樣說(shuō)？（2分）
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3、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱為“父親”？（3分）
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4、我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲......而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會(huì)寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（不少于4句。）（4分）
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六、作文。(30分)
讀了上面的“父親”，你一定很受感動(dòng)。人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山。”回憶你的父親曾為你做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫一篇作文，融入父親對(duì)你的愛(ài)，寫出你的真情。
題目自擬。寫好后，一定要認(rèn)真修改。
