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　　第一部分：基礎積累與運用（30分）

　　一、 看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來�。�3分）

　　jiàn       pài　　  guǐ　　   zhì　　　   xī　　　   quàn

　　琴（   ）  澎（   ）  （   ）計  （   ）烤  清（   ）  入場（    ）

　　二、 用“  “畫出句子中的錯別字，再在（ ）中改正，可別大意喲！

　�。�3分）

　　1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭得大大的眼睛。（   ）（   ）

　　2、北京自然搏物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。（   ）（   ）

　　三、以下都是我們學過的四字詞語，動動腦筋，肯定能寫出來！（4分）

　　心曠神（   ）  力（   ）狂瀾    丟（   ）棄甲   驚心動（   ）

　�。�  ）定自若   光明（   ）落    以身（   ）職   調兵（   ）將

　　四、用線把下列詞語搭配起來，要細心喲！（3分）

　　晶瑩的        翅膀              嚴峻的         要求

　　精巧的        豐碑              嚴格的         話題

　　柔嫩的        項鏈              嚴肅的         考驗

　　五、請選擇恰當的詞語填空。（2分）

　　即使......也......     無論......都......     雖然......但是......

　　1、揚科很愛音樂，（      ）走到哪里，他（      ）能聽到奏樂聲。

　　2、（      ）是聽慣了鳥叫的人（      ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

　　六、默讀下列四個句子，選出沒有語病的一句，在（  ）里打” √“。

　　（2分）

　　1、老師在平凡的教學崗位上作出了不平凡的貢獻。（  ）

　　2、大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。（  ）

　　3、讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（  ）

　　4、隨著我國經濟的增長，人民的生活水平也有了加強。（  ）

　　七、根據提供的語句把下列句子補充完整，你肯定行�。�4分）

　　圣人千慮，必有一失  江河不洗古今恨 坎井不知江海之遼闊

　　兩行清淚為思親

　　1、燕雀不知天地之高大，                                。

　　2、                   ，天地能知忠義心

　　3、一寸丹心圖報國

　　4、                     ；愚人千慮，必有一得

　　本學期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內外都行，但不能重復試卷中出現過的）。（2分）

　　1、                                 2、

　　八、本學期，我們在課文中學過三首古詩，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名。（5分）

　　九、本學期學過的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請寫出你的理由，相信你有獨特的感悟。（3分）

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、閱讀《養花》選段，回答問題。（15分）

　　我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是  這多么有意思呀 不勞動   連棵花也養不活   這難道不是真理嗎

　　1、請在文中空白處加上恰當的標點符號。（2分）

　　2、給下列多音字組詞。（2分）

　　tiáo（      ）                 zhuàn（        ）

　　調  diào（      ）             轉   zhuǎn（        ）

　　3、”循“字用音序查字法應查     ，用部首查字法應查（   ）部。（1分）

　　4、這段話主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　5、你認為”如此循環“在文中指的是什么嗎？請用”≈≈≈“在文中畫出來。（2分）

　　6、文中畫線的句子有兩次寫到”腰酸腿疼，熱汗直流“，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？（2分）

　　7、結合《養花》一文和你的生活實踐，談談你對養花的見解。（2分）

　　我對養花有這樣的見解：

　　二、閱讀《耐磨的人生》后回答問題。（15分）

　　耐磨的人生

　　我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的�？墒牵�臨行前我還是毅然換了一件長袖衫--我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來--因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

　　朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了......不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便......我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多......

　　那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

　　1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分）

　　笨拙（        ）      不幸（        ）

　　2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）

　　3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯系上下文回答。（2分）

　　4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）

　　提出問題：

　　回答 ：

　　5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？（3分）

　　6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（3分）

　　第三部分：習作（40分）

　　一、寫信封。（5分）

　　在北京市景山學校（郵政編碼010000）五年級讀書的王勇給在廣東省東莞市理工學院（郵政編碼523000）工作的父親王友寫了一封慰問信，請你替他寫個信封。

　　郵政編碼

　　二、根據要求寫一篇不少于400字的習作。（35分）

　　大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。這是為什么呢？可能是兔子考入森林音樂學院后，刻苦練功，把眼睛熬紅了；也可能是看到別人有什么就眼紅，后來得了一種奇怪的紅眼病；還可能......

　　請你展開想象的翅膀，編寫一個童話故事。

　　要求：

　　1、請根據自己所寫的內容自擬題目，寫在下面作文紙的第一行里；

　　2、要充分發揮你的想象力，做到想象豐富而合理，使習作內容新奇而有趣；

　　3、要注意感情真實，內容具體，語句通順（盡量用上平時積累的好

　　詞佳句），有一定條理，書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號。