時(shí)間：60分鐘 滿分：120分
題號(hào)
一
二
三
四
附加題
總分
得分
一、積累運(yùn)用
1．選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
情不自禁（jīn jìn） 似的（shì sì） 似乎（shì sì）
埋怨（mái mán） 分（fēn fèn）外 混沌（hún hùn）
2．看拼音寫漢字 （14分）
cán kuì chéng fá ǒu ěr gāo bǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
shēng chù mǐn jié xuán yá lì shǐ
( ) ( ) ( ) （ ）
3．在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)，并選詞填空。（5+3分）
（ ）不自（ ） 完好無(wú)（ ） 文思（ ）捷 （ ）出于藍(lán)
（ ）無(wú)其（ ） （ ）情畫意 聰明（ ）人 勇（ ）直前
我常聽爺爺講古代文人的故事。當(dāng)聽到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的《七步詩(shī)》時(shí)，我 地贊嘆道：“真是 、 啊！”
4．按要求完成練習(xí)。（12分）
（1）照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。
新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢？
（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。
例：我們要取得好成績(jī)。 我們必須要勤奮刻苦。
（3）修改病句。（在原句上修改）
小學(xué)生要注意維護(hù)視力。
我們?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。
（4）時(shí)光匆匆，我們必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫一則關(guān)于惜時(shí)的名言掛在自己的書房里。
（5）小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里
。（填一句合適的歇后語(yǔ)）
二、課內(nèi)閱讀：根據(jù)課文片斷回答問(wèn)題（12分）
1． 這段文章在描寫泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的讀書記號(hào)標(biāo)注出來(lái)，并在右面的方框內(nèi)寫一寫你喜歡的原因。（2分）
2． 這一段中有一句寫濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句？用“ “劃下來(lái)。（2分）
3．濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，連線。（4分）
珍珠泉 冒
五龍?zhí)?nbsp; 噴吐
黑虎泉 涌
趵突泉 匯注
4．請(qǐng)你也學(xué)著用”有的......有的......有的......“寫幾句話吧！（4分）
三、課外閱讀（18分）
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?ldquo;耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前的老師一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋？”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清教師的話了。
我等待著......然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
1．劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 （4分）
模樣（mó mú） 厭惡（è wù） 畸形（qí jī） 一束（shù sù）
2．“聰”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。“聰”字在字典里的解釋有：（1）聽覺(jué)；（2）聽覺(jué)靈敏；（3）聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第（ ）種解釋。 （3分）
3．用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 （3分）
撫慰（ ） 譏笑（ ） 緣故（ ）
4．“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？（1分）
我怎么與眾不同？用直線劃出有關(guān)句子。（2分）
5．難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？（1分）
這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用？（2分）
6．用波浪線在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。（2分）
四、習(xí)作（30分）
用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的相貌、性格、愛好、學(xué)習(xí)等情況以及主要優(yōu)缺點(diǎn)。
※附加題（20分）
動(dòng)物園的動(dòng)物在一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，趁管理員疏忽，進(jìn)行了集體逃亡，請(qǐng)你幫助管理員找回這些動(dòng)物，并把它們重新放回相應(yīng)的籠子里。
a、膽小如（ ） 力大如（ ） 生龍活（ ） 守株待（ ）
b、葉公好（ ） 打草驚（ ） 亡（ ）補(bǔ)牢 殺雞嚇（ ）
c、（ ）雀無(wú)聲 驚弓之（ ） 盲人摸（ ） （ ）假虎威
d、虎背（ ）腰 井底之（ ） 萬(wàn)（ ）更新 （ ）立雞群
e、杯弓（ ）影 兵荒（ ）亂 順手牽（ ） 笨（ ）先飛
