快樂的杉樹林（共15分）
冬天來了，西北風(fēng)hū xiùo ér lǎi （ ），吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被杉樹葉鋪蓋著的地面上，樹干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fěn zhuāng yù qì ( )的世界。我們和往常一樣來到杉樹林，高興地玩了起來，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲┅┅
1、 在選文的括號(hào)中根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)：（2分）
2、 給文中的多音字注音并組詞：（3分）
鋪（ ）蓋，它的另一個(gè)音是（ ），組詞（ ）
樹干（ ），它的另一個(gè)音是（ ），組詞（ ）
3、 縮句：樹干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪 ( 2分)
4、照樣子寫由兩個(gè)意思相近的字組成的詞
例：懸掛 、 （2分）
4、 按要求寫你課外積累詞句：
�、倜鑼懷┚暗乃淖衷~ 、 （6分）
②描寫雪景的句子：
第一句
第二句
(一) 鄭板橋愛子（共18分）
鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩(shī)人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母 ，用部首查應(yīng)查
用數(shù)筆畫法查應(yīng)查 畫。這個(gè)詞語(yǔ)中“耀”應(yīng)取第幾種解釋
“耀”的解釋 ① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強(qiáng)烈地照射。（2分）
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
焦急（ ） 清貧（ ）
4、把文中加括號(hào)的句子改成陳述句。（2分）
5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？（4分）
6、簡(jiǎn)要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分）
7、你的父母是如何愛你的？舉一例說明。（4分）
�。ǘ┳钯F的項(xiàng)鏈（ 共22分）
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”
小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xìng xīng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。//①
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。”
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②
1、 為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2、 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）
�、傩稳莘浅５闹�(jǐn)慎和小心。（ ）
②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）
3、 根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ “、” “
這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中”連蹦帶跳“一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后
的心情。
�、聘鶕�(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目”最貴的項(xiàng)鏈“中的”貴“有兩層意思，
一是 ；二是
4、 概括第一段段意，（3分）
5、想象寫話。（4分）
請(qǐng)你根據(jù)”一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看“這句中”出神“一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？
小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想
6、簡(jiǎn)要回答。（4分）
請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。
爬山虎的腳
以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。||
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。||
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||
（1）在下面詞語(yǔ)的左邊橫線上寫反義詞，右邊橫線上寫近義詞。（3分）
細(xì)小 逐漸 仔細(xì)
�。�2）文中已用”||“把短文分成三層，寫出每層的意思。（3分）
1層：
2層：
3層：
�。�3）這段短文主要寫的是什么？（1分）
�。�4）用下面的詞語(yǔ)造句。（2分）
休想......
......像......
毛澤東愛讀書的故事
毛澤東一生特別喜歡讀書。
幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時(shí)間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機(jī)會(huì)。
有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大”火爐“里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說：“讀書學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”
毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點(diǎn)，看完再吃。
毛澤東一生讀了多少書，沒法估計(jì)。除了馬列著作外，古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過，文學(xué)方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。
毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
�。�1） 查字典
“廷”查（ ）部（ ）畫；“頰”查（ ）部（ ）畫；“版”查（ ） 部（ ）畫。
（2） 聯(lián)系上下文，寫出下面詞的意思。
a. 毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅(jiān)持看書。
“火爐”的意思是：
b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來。
“手不釋卷”的意思是：
�。�3） 在原文上用“||”分段，并寫出各段大意。
�。�4）“毛主席一生特別喜愛讀書。”文章是抓住哪幾點(diǎn)來寫的？
�。�4） 寫出本文的中心思想。
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