一： 看拼音寫漢字（10%）
Jìn tòu sù zào zhù yuàn guān shǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ mán yuàn qī wǔ
（ ） ( ) ( )
pí juàn chén liè chéng rèn zhāo xiá
（ ） （ ） （ ） （ ）
二：填字成詞（9%）
（ ）（ ）爭妍 文思（ ）（ ） （ ）（ ）不通
（ ）（ ）丹心 敢（ ）敢（ ） 橫眉（ ）（ ）
憂（ ）憂（ ） 以身（ ）（ ） （ ）（ ）壯麗
三：走進(jìn)課文（20%）
1.用_______和_______把人才塑造，讓_______和_______在心靈閃耀。 啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是_____________________；笑語盈盈，那是______________________。 詩句中把教師比作________和_______，把學(xué)生比作_____________。
2.蘇軾埋怨月亮是因為它在________________的時候變得這么______、這么_______ ；但他想到世上本來就是_______________、_____________，就像天上的月兒____________、____________一樣。
他祝愿__________常留人們心間，這樣雖然_________________，也能共同擁有____________________！
3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的兩首古詩描寫的都是秋夜景色。《峨眉山月歌》是唐代詩人____________的作品，表達(dá)了作者_(dá)____________________的感情。《望洞庭》是_______代詩人劉禹錫的作品，通過豐富的想象和形象的比喻，描繪了____________________________的美景。
4.天安門是__________的象征。1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了_________________。人民領(lǐng)袖____________在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣 告：________________________________________！從此，天安門廣場成了全國人民___________的地方。
5．人生___________________，___________________ 。---------文天祥
風(fēng)聲____________________，____________________。---------顧憲成
6、遙望___________________，白銀____________________。《望洞庭》
峨嵋___________________，影入_____________________。《峨嵋山月歌》
四：在括號里填上合適的詞語（4%）
（ ）的向日葵 （ ）的陽光
（ ）的梳子 （ ）的汗珠
五、閱讀短文，完成練習(xí)。23分
（一）賞梅 12分
初春，正是賞梅的大好時節(jié)，素有“雪梅”十里香之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。
公園大門前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。
進(jìn)門不遠(yuǎn)，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅， 飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強意志。
穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。
1 從本文中摘錄3個成語。3分
______________、______________、______________
2 給下面帶點得字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。4分
“飽”的字義有：①充分 ②滿足 ③充實、充足 ④吃足了
（1）飽經(jīng)風(fēng)霜（ ） （2）飽滿（ ）
3 文中共寫了_______、_______、_______這幾種梅花。其中宋梅的特點是__________________________________________。5分
（二）
_________________ 12分
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”
我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀......”
沒等舅舅說完，_________________________________________。
1、要是給本文加上一個標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它選出來。（2分）
（1）小青蛙 （2）“游泳健將”（3）青蛙是益蟲 （4）我和小青蛙
2、用“--”畫出文中描寫小青蛙外形的句子。2分
3、跟青蛙玩得正高興時，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）
4、寫出短文中三個四字詞語。（3分）
______________、______________、______________
5、讀了這篇文章，你想對小捉作者說些什么？（3分）
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六習(xí)作。30分
在我們的生活中，有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹節(jié)、護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)......每個節(jié)日都寄托著人們美好的情感和愿望。
假如讓你按照自己的心愿設(shè)立一個節(jié)日，你會設(shè)立什么節(jié)日呢？趕快拿起筆，寫出你心中的這個美好節(jié)日吧。可以寫是什么事情讓你想要設(shè)立這個節(jié)日的，也可以想象中自己或別人是怎樣度過這個節(jié)日的。
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