時(shí)間：90分鐘 滿分：120分
題號(hào)
一
二
三
四
附加題
總分
得分
一、積累運(yùn)用
⒈ 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）
yè jiāo ào chénɡ fá zòng héng pínɡ zhuó
血（ ） （ ） （ ） （ ） 花（ ） （ ）食
cán kuì xīn shèn tòu ɡān zànɡ tōu dào
（ ） （ ）賞 （ ） （ ） （ ）
⒉ 選擇正確的讀音，在下面打“∨”。（4分）
辟（pì bì ） 碎（shuì suì） 歉（qiàn piān）鏈（liàn lián）
皎（jiāo jiǎo）縱（zònɡ zènɡ） 愧（kuì ɡuǐ） 濁（zhó zhuó）
⒊ 按要求做題。（6分）
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
困苦--（ ） 慚愧--（ ）
欣賞--（ ） 漫長(zhǎng)--（ ）
（2）找出下列句子中的反義詞。
① 輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
② 隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
⒋ 連線。（4分）
巍峨高聳的 太陽(yáng) 昂首挺胸地 改革
縱橫交錯(cuò)的 月亮 大刀闊斧地 欣賞
光芒萬(wàn)丈的 巨人 悠然自得地 回答
皎潔明媚的 道路 滔滔不絕地 前進(jìn)
⒌ 選詞填空。（6分）
印象 影響 反映
（1） 用戶們都（ ）永久牌自行車質(zhì)量好。
（2） 這堂課給聽(tīng)課的老師留下了深刻的（ ）。
（3） 上課隨便講話，會(huì)（ ）別人聽(tīng)課。
⒍ 修改病句。（4分）
（1）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。
（2）在會(huì)上，他首先第一個(gè)談了自己的收獲和體會(huì)。
⒎ 好詞積累。（12分）
（ ）( )不分 大刀（ ）( ) 與日（ ）( )
變化（ ）( ) 精疲（ ）( ) （ ）( )交錯(cuò)
大發(fā)（ ）( ) 懸崖（ ）( ) （ ）天（ ）地
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
⒏ 把下列詞語(yǔ)整理成通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
（1）都在 寫(xiě)作業(yè) 專心地 教室里 同學(xué)們 安靜的
（2）孵著蛋 正在 鴨媽媽 專心致志地 河邊樹(shù)陰下
⒐ 按課文內(nèi)容填空。（2分）
（1）普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，（ ）為人類盜取火種。
（2）當(dāng)他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，（ ）要狠狠懲罰他。
選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一句話。
二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（7分）
當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭 它仍然感到傷心 因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?nbsp; 于是 它再一次向挑水工道歉 但挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那時(shí)因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”
⒈ 給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
⒉ 這段話主要寫(xiě)了什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
⒊ 把下面的句子改成句末是句號(hào)的句子：
如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？
⒋ 請(qǐng)用“--”劃出挑水工說(shuō)的話。
⒌ 從挑水工的話中你悟出了什么道理？請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
三、佳作品讀。（12分）
迷 人 的 海 洋
對(duì)大海我是一無(wú)所知，但看了《海洋的秘密》一書(shū)后，我完全被大海迷住了。
當(dāng)我看到書(shū)中“海洋的誕生”時(shí)，心想：難道大海也有生日？它是哪一年出生的呢？它的媽媽是誰(shuí)？我?guī)е@幾個(gè)問(wèn)題往下看。哦，我知道了。原來(lái)海洋是在月亮誕生時(shí)，地球受了強(qiáng)烈的震動(dòng)而裂開(kāi)，裂縫越裂越大，海洋便漸漸形成了。啊！多么有趣！大海的媽媽原來(lái)是月亮。可是，大海是有水的呀！這水又是從哪里來(lái)的呢？我仔細(xì)地看下去，原來(lái)大海里的水，是雨呀！雨又是從哪里來(lái)的呢？噢！原來(lái)圍繞地球的大氣慢慢地l？nɡ què（ ）變成了霧。霧越積越厚，變成了雨水。這雨沒(méi)有止息地下了幾千年，于是干的海洋變成了汪洋大海。
當(dāng)我看到書(shū)中“海中采藥”時(shí)，有點(diǎn)奇怪，陸地有藥，海底也有藥--知道了，知道了！魚(yú)肝油、瓊膠、精蛋......不都是從海洋生物中提取的嗎？
啊！海洋，你是多么絢麗，多么神奇！為了探索你更多的ào mì（ ），我愿長(zhǎng)大成為一位人民的海洋科學(xué)家。
⒈ 根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)上漢字。
⒉ 文章題目中反映文章中心的詞是 ，文章是通過(guò) 和 兩方面的材料說(shuō)明中心的。
⒊ 找出文章中能概括全文內(nèi)容的句子抄寫(xiě)下來(lái)。
⒋ 全文是按（ ）--（ ）--（ ）的方法寫(xiě)的，共分（ ）段，用“‖”表示。
⒌ 通過(guò)閱讀本文，你對(duì)大海有了哪些了解？談?wù)勛约旱氖斋@。
⒍ 選擇正確的答案填在括號(hào)里。
這篇文章的體裁是（ ）
①科學(xué)幻想 ②童話 ③寓言 ④科學(xué)故事 ⑤民間傳說(shuō) ⑥讀后感
四、習(xí)作園。（30分）
大自然千奇百怪，我們的生活多姿多彩，只要你留心傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到各種奇妙的聲音。讓我們走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然，通過(guò)一件事的敘述，或一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，用上象聲詞寫(xiě)一篇小文章，讓人讀了有如聞其聲的感覺(jué)。
※附加題（20分）
⒈ 課外，你一定讀過(guò)很多精彩的寓言故事和神話故事，能向大家推薦幾篇嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出兩篇寓言故事和兩篇神話故事的名字。（4分）
寓言故事：
神話故事：
⒉ 時(shí)間多寶貴呀！請(qǐng)你寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的格言。（4分）
⒊ 猜謎語(yǔ)。（2分）
⑴要一半，扔一半。
打一字（ ）
⑵一斤多一點(diǎn)。
打一字（ ）
