教學目標

　　1．使學生理解分數(shù)乘、除法應(yīng)用題的相同點與不同點，能準確解答應(yīng)用題．

　　2．加深學生對三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應(yīng)用題的能力．

　　教學重點

　　理解分數(shù)乘、除法應(yīng)用題的異同點，會正確解答．

　　教學難點

　　能正確解答分數(shù)乘、除法應(yīng)用題．

　　教學過程

　　一、復習引新

　　（一）下面各題中應(yīng)該把哪個數(shù)量看作單位“1”？

　　1．花手絹的塊數(shù)是白手絹的

　　2．白手絹塊數(shù)的 正好是花手絹的塊數(shù)．

　　3．花手絹的塊數(shù)相當于白手絹的

　　4．白手絹塊數(shù)的 倍相當于花手絹的塊數(shù)

　　（二）教師提問

　　1．求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾用什么方法？

　　2．求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？

　　3．已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用什么方法？

　　（三）談話導入

　　為了更進一步了解每一類應(yīng)用題的特點，鞏固解題方法，請同學們和老師一起來做下面一組練習．

　　二、講授新課

　　（一）教學例3

　　1．課件演示：分數(shù)除法應(yīng)用題

　　2．比較．

　　（1）我們把這三道題放在一起比較，它們有什么相同點？

　　相同點：三個數(shù)量是相同的；需要找準單位“1”來分析．

　　（2）它們有什么區(qū)別呢？

　　不同點：已知和所求不同；解題方法不同．

　　3．小結(jié)：分數(shù)應(yīng)用題主要有以上三類：

　　（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾．

　　（2）求一個數(shù)的幾分之幾是多少．

　　（3）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)．

　　4．解答分數(shù)應(yīng)用題的方法是什么？

　　抓住分率句；找準單位“1”；畫圖來分析；列式不必急．

　　三、鞏固練習

　　（一）應(yīng)用題

　　1．一個排球36元，一個籃球40元，一個排球的價錢是一個籃球價錢的幾分之幾？

　　（1）學生獨立分析列式

　　（2）要求根據(jù)這道題的數(shù)量關(guān)系，改編出一道分數(shù)乘法應(yīng)用題和一道分數(shù)除法應(yīng)用題．

　　2．學校有故事書36本，是科技書的 ，科技書有多少本？

　　3．學校有故事書36本，科技書是故事書的 ，科技書有多少本？

　　（二）補充條件并列式解答．

　　一條路長15千米，修了全長的 ，_________________？

　　（三）選擇正確答案

　　1．修一條長240千米的公路，修了 ，修了多少千米？

　　2．修一條長240千米的公路，已經(jīng)修了150千米，修了的占全長的幾分之幾？

　　240×       240÷       150÷240      240÷150

　　（四）思考題

　　有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是個位上的數(shù)的 ．十位上的數(shù)加上2，就和個位上的數(shù)相等．這個兩位數(shù)是多少？

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們進行了三類題的對比練習．解決這三類題的關(guān)鍵是什么？

　　五、課后作業(yè)

　　（一）解答下面各題

　　1．六一班有學生45人，其中女生有20人．女生人數(shù)占全班的幾分之幾？

　　2．六一班有學生45人，女生占 ．女生有多少人？

　　3．六一班有男生25人，占全班的 ．全班共有學生多少人？

　　（二）校園里栽了楊樹144棵，栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的 ，校園里栽了松樹多少棵？

　　（三）學校買了藍墨水30瓶，紅墨水24瓶．藍墨水是紅墨水的幾倍？

　　六、板書設(shè)計

　　分數(shù)乘除法對比練習

　　1．池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？

　　4÷12＝

　　2．池塘里有12只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的 ．池塘里有多少只鵝？

　　12× ＝4（只）

　　3．池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數(shù)的 ．池塘里有多少只鴨？

　　4÷ ＝12（只）