教學(xué)目標(biāo)

　　1．鞏固整數(shù)，小學(xué)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及思維的靈活性，提高學(xué)生的計(jì)算能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，靈巧計(jì)算的好習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　應(yīng)用運(yùn)算定律使四則混合運(yùn)算簡(jiǎn)便．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)題目的特點(diǎn)，恰當(dāng)、準(zhǔn)確地選擇簡(jiǎn)便算法．

　　教學(xué)過程

　　一、準(zhǔn)備練習(xí)

　�。ㄒ唬┛谒�

　　3.8＋1.2        2.5×4          1.5×8

　　1.5÷0.3        0.64＋0.16       7.6＋0.24

　　5－1.8          1.25×80        3.6÷4

　　6.3＋2.45＋3.7             3.56－1.57－0.43

　　0.8×7×125               （2.5＋0.9）×4

　　（1.5＋0.25）×4            0.6×4＋1.4×4

　�。ǘ�）口答，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．（說(shuō)出依據(jù)）

　　1．3.18×□＝1.2×□

　　2．（2.5＋3.5）×□＝□×□○□×4

　　3．□＋4.3＝□＋0.86

　　4．（2.5×1.2）×□＝1.2×（□×□）

　　5．7.6－2.8－□＝□－（□＋3.2）

　�。ㄈ�）小結(jié)引入

　　我們運(yùn)用一些運(yùn)算定律或者運(yùn)算性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便，在四則混合運(yùn)算中，能不能運(yùn)用這些運(yùn)算定律和性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便呢？

　　二、講授新課

　　（一）教學(xué)例4

　　1.8×2.58＋1.8×1.42

　　1．觀察算式特點(diǎn)

　　2．學(xué)生試做

　　方法一：1.8×2.58＋1.8×1.42　　　方法二：1.8×2.58＋1.8×1.42

　　＝1.8×（2.58＋1.42）　　　　　　　＝4.644＋2.556

　　＝1.8×4　　　　　　　　　　　　　 ＝7.2

　�。�7.2

　　3．觀察比較：兩種方法哪一種計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便？

　�。ǖ谝环N方法應(yīng)用乘法分配律來(lái)計(jì)算，第二種方法只是根據(jù)一般的運(yùn)算順序）

　　4．練習(xí)

　　1.8×2.58＋1.8×1.42＋0.5

　　＝1.8×（2.58＋1.42）＋0.5   （乘法分配律）

　�。�1.8×4＋0.5

　�。�7.2＋0.5

　�。�7.7

　　5．小結(jié)

　　通過剛才的練習(xí)，你對(duì)簡(jiǎn)算有什么新的認(rèn)識(shí)？

　　三、鞏固練習(xí)

　�。ㄒ唬┯�(jì)算下面各題

　　1.56×1.7＋0.44×1.7－0.7

　　11.72－7.85－（1.26＋0.46）

　�。ǘ�）計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的用簡(jiǎn)便算法

　　10.64＋7.65×2.4＋11.76

　　12.9÷〔14.66－（1.3＋8.2）〕

　　9.83×（3.8－2.3）＋1.5×6.17

　　6.752－〔4.7×（0.54－0.38）＋2.8〕

　　15.4÷〔8×（6.34－4.59）〕

　　（三）思考題：填同一個(gè)數(shù)

　　□－□＋□＋（□÷□×□－□）＝10

　　四、課堂小結(jié)

　　在四則混合運(yùn)算中，有時(shí)雖然不能把整個(gè)題目簡(jiǎn)便計(jì)算，但是應(yīng)該隨時(shí)注意是不是有的步驟可以簡(jiǎn)算，能簡(jiǎn)算的，盡量使計(jì)算簡(jiǎn)便，不能簡(jiǎn)算的再按運(yùn)算順序計(jì)算．

　　五、課后作業(yè)

　　（一）計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的用簡(jiǎn)便算法．

　　1．10.64＋7.65×2.4＋11.76

　　2．12.75÷[14.6－（1.3＋8.2）]

　　3．9.83×1.5＋6.17×1.5

　　4．15.4÷[8×（6.34－4.59）]