一、成分殘缺：

　　1.老師和我去醫(yī)院看望。

　　2.在第二十八屆奧運(yùn)會上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　3.每天早上去公園鍛煉身體。                  4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

　　5.接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。          6.艱難地向高峰攀登。

　　7.小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。        8.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。

　　二、重復(fù)：

　　1.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。

　　2.樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

　　3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。

　　三、用詞不當(dāng)：

　　1.我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。             2.我把教室打掃得整整齊齊。

　　3.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。             4.寬敞的草原一望無邊。

　　5.聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。

　　四、矛盾：

　　1.迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。

　　2.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

　　五、前后顛倒：

　　1.田野里吹來稻花香一陣。

　　2.中國人口是世界上最多的國家。

　　3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。

　　4.我介紹給來賓們學(xué)校的情況。

　　？？