一、閱讀訓(xùn)練：
烏 鴉 兄 弟
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。
有一天，窩破了一個(gè)洞。
大烏鴉想：“老二會(huì)去修的。”
小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。”
結(jié)果誰(shuí)也沒去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
結(jié)果又是誰(shuí)也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”
大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了。”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了。”
可是誰(shuí)也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。
風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。
結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、一開始，這個(gè)洞大嗎？
2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？
3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？
4、請(qǐng)找出文中描寫寒冷冬天的句子：
二、讀短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。
1、這段話主要寫了（ ） 的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有（ ） 、（ ） 。
3、把這段話中比喻的句子勾出來(lái)。
三、讀短文，回答問題：
（一）
動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。
1、這段話主要講了（ ）。
2、魚尾巴的用處是（ ） 。
3、牛尾巴的用處是（ ）。
（二）
螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。
1、這段話中的“它們”指的是（ ）。
2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）； 二是它們（ ）；
3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：（ ） 。
（三）
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。
１、這個(gè)故事有 個(gè)自然段。
２、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>
３、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“√”）
⑴公雞很生氣 ⑵公雞很著急 ⑶公雞難為情了
二年級(jí)上冊(cè)閱讀練習(xí)
（一）湖 水
白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶......
夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快......
1、找一找，填一填。
（ ）的鮮花 （ ）的垂柳
（ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。
3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？
（二）小花貓
小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！
1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓 時(shí)候 的樣子。
2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 、 、 、 和
。
3、照樣子寫詞。
又黑又長(zhǎng)
（三）
有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。
一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說(shuō)：“聽著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”
秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的。”
第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”
1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你行的！我起的名字是 。
2、這個(gè)故事一共有（ ）個(gè)自然段。
3、我會(huì)查字典。
要查的字
結(jié)構(gòu)
部首
讀音
組詞
嚼
歸
鍬
4、我會(huì)選詞填一填。
大搖大擺 高興 五顏六色
？ 小朋友（ ）地拍著手。
？ 狗熊（ ）地走過去。
？ 媽媽買來(lái)了（ ）的絨線。
（四）秋 天
秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
小 鬧 鐘
我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。
晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。
我真喜歡我的小鬧鐘！
1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我會(huì)用“ “畫出寫小鬧鐘樣子的句子。
4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?br />
