教學目標

　　1、引導學生經(jīng)歷制作、展示、交流、評價等實踐活動，使學生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途；認識條形統(tǒng)計圖的特點；掌握制作單式條形統(tǒng)計圖的方法，能制作簡單的條形統(tǒng)計圖。

　　2、讓學生積極參與數(shù)學活動，運用數(shù)學知識解決身邊的問題，領悟到數(shù)學來源于生活，又為生活服務，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。

　　3、鼓勵學生自主實施實踐方案及合作活動，培養(yǎng)學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新的習慣。

　　教學重難點

　　1、重點：學會繪制條形統(tǒng)計圖

　　2、難點：直條比例的確定和繪圖

　　教學準備

　　1、教師準備：部分例題和習題所需的統(tǒng)計圖、彩紙、香糊

　　2、學生準備：①課前調查：學校各年級人數(shù)

　　②工具：小剪刀、尺子

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　一、活動導入

　�。�1）制作活動

　　（2）導言并展示

　�。�3）舉例

　　二、探究新知

　　1、用對比的方法初步感知條形統(tǒng)計圖

　　1、用較快的速度展示部分平面圖形。

　　2、引導學生想出統(tǒng)計的好辦法。

　　3、教師用較快的速度再展示一遍。

　　4、引導學生用已學的知識把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)展示出來。

　　展示常用的三種統(tǒng)計圖

　　質疑：日常生活中你在什么地方看見過統(tǒng)計圖？

　　1、出示課題：條形統(tǒng)計圖。

　　2、出示規(guī)范和不規(guī)范的條形統(tǒng)計圖。

　　1、觀看并統(tǒng)計各種平面圖形的數(shù)目。

　　3、自覺合作、交流。

　　4、合作再統(tǒng)計。

　　5、制作、交流、匯報。

　　學生回答（可能會回答在報紙、電視、刊物等方面）

　　觀察、交流

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　2、實踐活動一

　　（制作全校各年級學生人數(shù)統(tǒng)計圖）

　　三、能力訓練

　　(實踐活動二)

　　3、引導學生觀察并讓學生說說在制作統(tǒng)計圖時應注意哪些方面。

　　1、介紹、提供制作材料。

　�。�紙張、彩色紙條、膠水、尺子、剪刀......）

　　2、巡視指導。

　　3、展示學生作品。

　　4、引導學生小結制作步驟。

　　5、引導學生觀察上面的條形統(tǒng)計圖，并讓學生說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　1、引導學生將本人在春節(jié)期間花錢購買哪些物品（如學習用品、玩具、零食......）寫一份調查報告，并制成統(tǒng)計圖。

　　2、巡視指導。

　　匯報觀察情況

　　1、選擇本學習小組喜歡的制作方式，制作條形統(tǒng)計圖。（可以做一做，也可以畫一畫......）

　　2、評價作品。

　　3、交流制作經(jīng)驗，小結制作步驟。

　�。�1、根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條垂直的射線；2、在水平射線上，適當分配條形的位置，確定枝條的寬度和間隔；3、在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長度表示多少；4、按照數(shù)據(jù)的大小，畫出長度不同的直條，并注明數(shù)量。）

　　4、回答觀察后的發(fā)現(xiàn)。

　�。�某個年級的人數(shù)最多，（某個年級的人數(shù)最少

　　......）

　　1、通過條形統(tǒng)計圖將本人花費的錢數(shù)展示給大家。

　　2、同桌說說發(fā)現(xiàn)的問題并談談想法。

　　3、說說建議和倡議。

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　四、總結提高

　　五、拓展延伸

　　質疑：

　　1、今天學習了什么知識？

　　2、你已經(jīng)知道了關于“條形統(tǒng)計圖”的哪些知識？還想知道什么？

　　1、布置P56頁的“做一做”

　　2、布置練習十二的第1、2題

　　談談學習所得。

　　1、獨立完成p56頁的“做一做”

　　2、獨立完成練習十二的第1、2題。

　　板書設計

　　條形統(tǒng)計圖