學習目標

　�、倭私狻肚迕魃虾訄D》的創作時間、作者及內容。

　　②感受我國傳統文化的光輝燦爛，激發民族自豪感。

　　教學設計

　　緊扣課題、談話引入

　　①同學們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創造了令世人驚嘆的中華文化，出現了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天，我們再來認識一位北宋時期的大畫家張擇端。

　　教師板書課題：一幅名揚中外的畫。

　　②齊讀課題，學生緊扣課題質疑。

　　自主閱讀，理解內容

　�、倨綍r我們遇到問題都是怎樣解決的？（學法交流）

　　教師引導學生回憶本單元學到的學習語文的方法。

　�、趯W生選用適合自己的學習方式，按照閱讀要求自學課文。

　　全班交流，取長補短

　�、�“我來告訴你！”

　　學生將自己的閱讀感受講給同學聽。

　�。ㄗ⒁猓合嗤瑑热莶恢貜徒涣鳎�

　　②“我要請教你！”

　　還有什么問題需要同學幫忙解決的？學生提出問題，別的同學幫助解答。

　　再讀課文，加深理解

　　①教師啟發思考：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫？

　�、趯W生自由讀課文，選出自己最喜歡的段落，準備讀給大家聽。

　�、壅故九_：學生有感情地朗讀自己最喜歡的段落，并說說自己的感受（引導從內容和表達兩方面說）。

　　課外作業

　　把近期了解到的我國傳統文化整理一下，準備與同學交流。