作為班主任和學生的接觸最多，如何稱呼學生也是一門藝術，下面我談一下我的體會：

　　一、稱呼學生整體

　　許多老師除了上課時喊一聲“同學們好”后，課堂中間就再也聽不到對學生整體的稱呼了。即使用，不少老師也是順口地稱呼“大家……”“你們……”之類，而這些稱呼是明顯不如“同學們，你們有誰見過香妒和燭臺呀”這一句話，你就可體會出其中的不同。

　　二、稱呼學生個體

　　大體可以分為以下幾種：

　�。ㄒ唬┬彰�連稱。這種方式除在一些正式場合使用外，一般場合較少使用。

　�。ǘ�）只稱名（雙字姓名除外）。這種方式多用于上課提問、個別談心、平時交往等場合，可讓學生有一種親切感，可縮短師生之間的距離，增強教育教學效果。

　�。ㄈ�）趣稱。有些同學有好聽文雅的綽號，若在一些娛樂、游戲、郊游等場合以綽號相稱，會讓學生覺得平等親切。

　　（四）特稱�？梢詫W生的專長稱呼，如“我們班的歌唱家”、“我們班的畫家”、我們班的數學家、“我們班的演講家”等。這些稱呼，既能活躍氣氛，又可起到激勵先進的作用。