一、排詞成句 。

　　1、色彩    增添    云霧    大山     給     神秘的

　　2、旅游勝地   的    一個   充滿魅力    南沙群島   是

　　3、飄蕩    輕輕地    云霞   天邊   在    燦爛的

　　4、學校     孩子們    操場上    追逐打鬧     歡快地

　　二、把下列句子組成兩個意思相同的句子。

　　⑴劇院里    琴聲     從        傳出        悠揚的

　　⑵ 指南針       中國        是       的      發(fā)明

　　三、用下面詞語分別組成意思 不同的三句話。

　　功課       紅紅      復習      小明        幫助 李君       經(jīng)常      家里       到           知道

　　四、按要求改句子。

　　1、這是偉大的奇觀。

　　反問句 ：

　　2、再好吃的東西，一煮還有什么味道呢？

　　陳述句：

　　3、蜜蜂在花間飛。

　　擬人句：

　　4、樹葉飄落下來。

　　比喻：

　　5、用“仿佛”寫一個比喻句：

　　6、用“千姿百態(tài)”、“秀麗”、“流連忘返”寫一句話：

　　7、這是一件漂亮的衣服。

　　感嘆句：

　　8、我要是能把大雁射下來就煮著吃。

　　改“被”字句：

　　9、陽光照得大大小小的水泡五光十色。

　　改“把”字句：

　　10、清澈的河里游動著一群自由自在的小魚。

　　縮句：

　　11、媽媽在做飯。

　　擴句：

　　12、《格林童話》是我的書。《漫畫世界》是我的書。

　　（合并成 一句話）

　　13、我六點半起床。

　　雙重否定句：

　　五、修改病句。

　　1、他飛也似的慢慢走回實驗室。

　　2、街道靜悄悄的，車輛行人來來往往。

　　3、火藥是我國的四大發(fā)明。

　　4、一到夜晚，整個香港就成了海洋的燈。

　　5、我虛心聽取了同學們的意見，克服了錯誤

　　。

　　6、爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

　　7、我家的菜園正在一天天長大。

　　8、最愛聽的是流行音樂和電視劇。

　　9、我們要積極地各種有益的活動。

　　10、同學們聚精會神、專心致志地聽著故事。

　　11、在山上游覽，隨手就能摸到飄來的云霧。

　　12、西湖的春天是一個美麗的地方。

　　六、按一定順序排列下面的詞語。

　　1、起跑       沖刺       準備     發(fā)令      領獎

　　2、盛夏     早春     初夏     寒冬     深秋

　　3、挖坑     蓋土     放樹苗      澆水     管理

　　4、雙色圓珠筆      圓珠筆      文具     筆

　　5、黎明         午夜        黃昏         晌午

　　6、接到命令       出發(fā)       待命      趕到

　　7、句      詞      拼音      字      篇      段

　　8、修改     寫作    選材      編提綱     審題

　　七、寫出下列各句的修辭手法。

　　⑴飛流直下三千尺。                           （              ）

　　⑵遠山披著白雪，石橋披著白雪，溪石披著白雪。（              ）

　　⑶可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（              ）

　　⑷興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（              ）

　　⑸大榕樹成了鳥的天堂。                     （              ）

　　⑹不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（              ）

　　⑺小伙扁擔壓成弓，姑娘推車飛如燕。（              ）

　　⑻一日不見，如隔三秋。                      （              ）

　　⑼每條嶺都那么溫柔，誰也不孤峰突起。（            ）

　　⑽汽車在奔馳，鉆井在轟鳴，人們在歡笑。（           ）

　　八、照樣子把句子補充完整。

　　1、例：雨水順著房檐流下來，像斷了線的珠子。

　　⑴秋天的稻田，像 ___________________，黃燦燦的。

　　⑵小花瓣上的滴滴水珠，像  ___________________ 。

　　⑶蜻蜓在空中飛，像 ___________________。

　　⑷花圃是，成群的蝴蝶飛舞，像 ___________________。

　　⑸夏天的太陽像   ___________________ 。

　　⑹  ___________________ ，仿佛是綠色的海洋。

　　2、例：海參在海底懶洋洋地蠕動著。

　　⑴小鳥在枝頭 ___________________。

　　⑵小露珠在荷葉上 ___________________。

　　⑶魚兒在荷葉下 ___________________ ___________________。

　　九、將下列錯亂的句子整理成一段話。

　　（       ）我悄悄地走過去，剛一舉手，它就飛了。

　　（       ）我來到蝴蝶飛舞的地方，揮動著竹竿上的紙蝴蝶。

　　（       ）院子里，一只彩色的蝴蝶飛過來，停在一朵小花上。

　　（       ）后來，姐姐教我用紙蝴蝶去引誘它們。

　　（       ）我趁它們圍攏在一起的時候，用衣服一撲，一下子撲到五六只美麗的蝴蝶。

　　十、把下面句子里的內(nèi)容按要求轉告。(口語交際)

　　要求：不改變愿意，人稱表達準確，時間、地點交代清楚。

　　郭佳對張亮說：“請轉告你弟弟，我明天有事不去你家找他了，請他后天來我家找我吧。”

　　張亮第二天早晨下夜班回家，一進門就對弟弟

　　說：“                      。”

　　十一、閱讀。

　　小草

　　馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

　　春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來，真可謂“                                  、                               。”

　　我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

　　⑴在文中橫線上正確地填上一句詩。

　　⑵文章按照            、                、             、             的順序寫小草。

　　⑶從文中找出“嚴寒”的反義詞。（                ） （                ）

　　⑷短文是圍繞                  來寫的。

　　⑸哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“            ”線。