一、語(yǔ)音、語(yǔ)言知識(shí)的積累和運(yùn)用。27分
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音寫(xiě)下來(lái)，注音書(shū)寫(xiě)格式。（2分）
zuò zuō shǔ shù pàn bàn pì bì
作坊 不可計(jì)數(shù) 絆倒 僻靜
2、下列讀音、字形、帶點(diǎn)的字解釋都對(duì)的一組是（ ）。(選序號(hào))（2分）
A、娛樂(lè)（yí lè） 通訊 咨詢 峰巒雄偉（山）
B、徘徊（pái huí） 悔辱 辯論 負(fù)荊請(qǐng)罪（荊條）
C、模樣（mú yànɡ） 純粹 妒忌 受益匪淺（好處）
D、數(shù)學(xué)（sù xué） 嬌健 便意 應(yīng)接不暇（空閑）
3、請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)源于神話故事的四個(gè)字的成語(yǔ)來(lái)。（2分）
____________ ____________ ____________ ___________
4、下面成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。(選序號(hào))（2分）
A、危峰兀立 文質(zhì)彬彬 應(yīng)接不暇 粉裝玉砌
B、精兵簡(jiǎn)政 鐘鳴鼎食 天涯海角 調(diào)兵遣將
C、水平如鏡 萬(wàn)古長(zhǎng)青 贊嘆不已 完璧歸趙
D、彤云密布 川流不息 洶涌澎湃 錙珠必較
5、下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是（ ）。(選序號(hào))（2分）
A、純熟 熟練 節(jié)制 限制
B、張羅 松懈 料理 松馳
C、渺小 偉大 粗疏 周密
D、怯懦 推卻 膽小 接受
6、修改病句。（3分）
（1）全班同學(xué)都聚精會(huì)神地專心聽(tīng)他講故事。
______________________________________________________________________
（2）我們要積極響應(yīng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
______________________________________________________________________
（3）我們做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，盡量避免不出現(xiàn)差錯(cuò)。
______________________________________________________________________
7、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
(1) 這是一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
縮句： ___________________________________________________
(2) 地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。
仿照這種修辭手法寫(xiě)一句：______________________________________________
______________________________________________________________________
(3)人民不會(huì)忘記為祖國(guó)捐軀的英雄。
改為反問(wèn)句：__________________________________________________________
(4) 露珠在綠葉上閃光。
改為比喻句：__________________________________________________________
(5)老師對(duì)我們說(shuō) ：“你們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入二中，我也就欣慰了!”
改為轉(zhuǎn)述：____________________________________________________________
(6)老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了我。
改為“被”字句：_____________________________________________________
改為“被”字句：_______________________________________________________
8、根據(jù)提示和要求按課文原句填空。(8分)
（1）《示兒》一詩(shī)中，陸游畢生的心事是：___________________________________。
（2）當(dāng)某個(gè)人只死讀書(shū)，不愿親自實(shí)踐時(shí)，我們可以為他送上名句：
______________________________________________________________________
（3）孟郊的《游子吟》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)母親的感激之情的詩(shī)句是：
______________________________________________________________________
（4）《長(zhǎng)征》一詩(shī)表現(xiàn)對(duì)艱難萬(wàn)險(xiǎn)的態(tài)度的句子是：_______________________
_____________________________________________________________________
（5）《詠梅》這首詞中贊頌梅花樂(lè)觀謙虛、不居功自傲的句子是：
_____________________________________________________________________
(6)《草船借箭》選自中國(guó)古典 名著：_________________，你知道我國(guó)的四大名著還有____________________、___________________、_________________。(2分)
(7)同學(xué)們做閱讀，各有不同的思路，都圓滿地答好問(wèn)題。請(qǐng)用歇后語(yǔ)概括此情景：__________________________________________________________________
評(píng)卷人
得分
二、文言文。8分
1、按課文內(nèi)容將下列句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1)_________________________，豆在釜中泣。
(2)一人雖聽(tīng)之，_______________________，___________________________。
(3)以子之矛，________________________________________？
(4)不要人夸好顏色，_________________________________。
2、說(shuō)一說(shuō)句子的意思。
(1)日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。
_________________________________________________________________________
(2)吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
________________________________________________________________________
(3)思援弓繳而射之。
_________________________________________________________________________
(4)陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
_________________________________________________________________________
評(píng)卷人
得分
三、閱讀理解。35分
（一）閱讀《荔枝》按要求做題。（21分）
我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢(qián)一斤，然后不住口說(shuō)真便宜—─其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買(mǎi)了好東西。”母親一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣咨w劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。
那一天，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤(pán)水果有些奇怪。也是，一盤(pán)沙果傷痕累累，一盤(pán)荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤(pán)丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)得那般自然、妥帖。
而今，荔枝依舊年年紅。
1、第一自然段中，母親知道“我”夸她買(mǎi)的劣品沙果是假，為什么她還那么高興？（2分）
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_________________________________________________________________________
2、兩個(gè)“畢竟”突出了________________________________________________；
生動(dòng)地描寫(xiě)了母親高興的樣子的一句話是_____________________________________
________________________________________。(3分)
3、母親為什么一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉下來(lái)？(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4、用“________”劃出文章中的兩個(gè)比喻句。(1分)
5、用“～～～～”畫(huà)出母親喜歡荔枝的句子，并在該句中找出母親辛苦了一生的詞語(yǔ)，從這一句話中，你仿佛看到了一個(gè)什么樣的母親。(3分)
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__________________________________________________________________________
6、從哪幾個(gè)動(dòng)詞中體現(xiàn)母親第一次見(jiàn)到荔枝的驚訝信喜悅？(2分)
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7、母親是怎樣招待客人的？從這里你可以看出母親是一個(gè)什么樣的人？(2分)
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_________________________________________________________________________
8、文章最后一句話，寫(xiě)出了作者_(dá)______________________________的思想感情。根據(jù)對(duì)本文的理解，緊接著短文最后一句話，再說(shuō)幾句作者還想說(shuō)的話。而今，荔枝依舊年年紅_______________________________________________________________
____________________________________________________________________ (3分)
9、讀了本文，我們應(yīng)該怎樣孝敬長(zhǎng)輩？
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________。(3分)
(二)閱讀下面短文，按要求做題。(14分)
鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”
閱讀文章，完成填空。
1、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟
____________，可見(jiàn)他 ，二徒弟 ，可見(jiàn)他 。(2分)
2、在技術(shù)上誰(shuí)高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？（2分）
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3、老鎖匠所說(shuō)的“信”指的是什么？為什么對(duì)修鎖的徒弟也要求做到“信”？(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”這“不能打開(kāi)的鎖”指的是 (2分)
5、讀完短文后，你想對(duì)大徒弟說(shuō)些什么？(2分)
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6、查字典，結(jié)合語(yǔ)境給帶點(diǎn)字注音或解釋。(4分)
注音：技藝失傳( ) 師傅( )
解釋：必勝無(wú)疑:___________________ 技藝高超：___________________
評(píng)卷人
得分
四、習(xí)作。（任選一題習(xí)作。）30分
1、玩是兒童的天性，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。有人這樣評(píng)價(jià)張勇：“他就喜歡玩！學(xué)習(xí)成績(jī)很差，不是好學(xué)生。”你認(rèn)為這樣的評(píng)價(jià)對(duì)嗎？請(qǐng)把你的看法寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。
2、幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。讓我體味到生活的甘苦，了解了人與人之間的關(guān)系，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。請(qǐng)你以“這也是課堂”為題把你經(jīng)歷的一件事寫(xiě)下來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)》這篇作文時(shí)，他寫(xiě)了下面的一些材料。
小麗同學(xué)是熱心幫助別人的好干部。小華病了，她陪小華去醫(yī)院看病。她對(duì)人很有禮貌，見(jiàn)到每位教師都主動(dòng)問(wèn)好。一天下午，她走在路上，看見(jiàn)兩位農(nóng)民伯伯吃力地拉著一輛裝滿蔬菜的板車，就急忙跑上去幫著推。她還是全班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)呢？
請(qǐng)你幫這位同學(xué)改這些材料，并展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇450字左右的文章。
