一、查字典，按要求填空。(5分)
“封”字按部首查字法，先查（ ）部，再查( )畫(huà)。
“捋”字按音序查字，先查大寫(xiě)字母（ ）字，再查音節(jié)（ ）。
“嚴(yán)”字按數(shù)筆畫(huà)查字法，共( )畫(huà)。
二、修改病句。(10分)
1．他出席了學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑競(jìng)賽。
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2．秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。
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3．六年級(jí)的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。
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4．這本書(shū)我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。
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5．我們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間白白地，無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)掉。
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三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)
精兵（ ）政 （ ）（ ）向榮
丟盔（ ）甲 千里（ ）（ ）
安居（ ）業(yè) 傾盆（ ）（ ）
口若（ ）河 垂頭（ ）（ ）
神機(jī)（ ）算 斗志（ ）（ ）
四、用三組不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面的兩個(gè)分句連接起來(lái)，抄在橫線上。(6分)
“中國(guó)人民下定決心”，“修好京張鐵路”
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五、讀下面的例句，注意三個(gè)句子的關(guān)系，仿照例句，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。(8分)
例：我們請(qǐng)老師講故事。
我們請(qǐng)老師。
老師講故事。
1．老師帶領(lǐng)我們?nèi)ノ繂?wèn)軍烈屬。
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2．大隊(duì)委員會(huì)組織我們參加義務(wù)勞動(dòng)。
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3．紅軍連長(zhǎng)帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈。
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4．黃老師教我們唱歌。
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六、寫(xiě)一段話，注意用上你學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（不少于5種）。(6分)
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七、默寫(xiě)古詩(shī)《早春》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情。 (10分)
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八、閱讀課文，回答問(wèn)題。(18分)
1 由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華──珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年……隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。
2 河蟹見(jiàn)到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦。”
3 珍珠聽(tīng)了滿肚子不高興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比她強(qiáng)十倍；論身價(jià)，我比她貴一百倍。”
4 “但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。”河蟹不平地說(shuō)。
5 “你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺養(yǎng)，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被送到皇宮里，飾在皇冠上……”
6 “如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎？”河蟹氣憤地說(shuō)。
7 “應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！”珍珠厚顏無(wú)恥地說(shuō)。
8 河蟹越聽(tīng)越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。
1．“厚顏無(wú)恥”的“顏”的字義是 [ ]（3分）
A．顏面、臉面 B．顏色、色彩
2．短文中破折號(hào)的作用是 [ ]（4分）
A．表示遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折 B．表示解釋、說(shuō)明
C．表示聲音的延續(xù)
3．本文正確的分段是 [ ]（4分）
A．第一段：第1—2自然段；第二段：第3—7自然段；第三段：第8自然段。
B．第一段：第1自然段；第二段：第2—8自然段。
C．第一段：第1自然段；第二段：第2—7自然段；第三段：第8自然段。
4．河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是 [ ]（4分）
A．因?yàn)檎渲榈米锪撕有罚有飞鷼饬恕?/p>
B．因?yàn)檎渲橥髫?fù)義，自命不凡。
C．因?yàn)楹有酚X(jué)得珍珠比河蚌美，不高興了。
九、從《我愛(ài)老師》《我和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作文。(30分)
