教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。

　　2. 使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)生學(xué)會用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實物投影、主題圖

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。

　　[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。

　　二、合作探究

　　（一）、教學(xué)例41、出示題目，仔細(xì)觀察、思考。分組討論。2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報，并說明解題思路。3、學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。（二）、完成第23頁做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進(jìn)行解答。全班交流并說出解答思路。（三）、小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。

　　[設(shè)計意圖]：在操作中掌握方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。

　　三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用

　　1、學(xué)生獨立完成練習(xí)四第3題，選擇二題說說計算方法。2、完成練習(xí)四第1、2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。

　　[設(shè)計意圖]：通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的解答方法，體驗解答的過程。

　　四、課堂總結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？學(xué)生自己總結(jié)。

　　五、隨堂練習(xí)