教學目的:

　�。薄⑹箤W生熟悉5的乘法口訣，記住5的乘法口訣。

　�。病�學會用口訣進行計算。

　�。�、通過乘法口訣的學習，訓練學生觀察、比較和歸納的努力

　　教具、學具準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1、對口令

　　一五（）（）（）（）一十四五（）（）

　　三五（）（）（）（）二十五二五（）（）

　　學生模仿，同桌同學互對口令，看誰對得又對又快。

　　[設計意圖]通過對口令，熟練了五的的口訣。

　　2、寫乘法算式

　　正正（）×（）=（）

　　正正正（）×（）=（）

　　正正正正（）×（）=（）

　　3、填口決。

　　三五（）（）（）（）一十四五（）（）

　　五五（）（）（）（）二十五二五（）（）

　　4、計算

　　5×3=5×1=1×5=5×5=5×2=4×5=5×4=2×5=

　　5、看圖寫算式。

　　△△△ △△△

　　△△△△△△

　　[設計意圖]形式多樣的練習，使學生對乘法意義有進一步的理解。

　　二、實踐題

　　1、先把口訣補充完整，再根據口訣寫出算式。

　　三五（）

　　二五（）

　　四五（）

　　[設計意圖]讓學生經過實踐后，達到熟練口訣的記憶。

　　三、隨堂練習