教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1．知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序．

　　2．能比較熟練地口算連加、連減式題．

　　3．初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系．

　　4．使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計(jì)算．

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

　　情感目標(biāo)

　　1．初步學(xué)習(xí)用連加、連減計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系．

　　2．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)．

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1．知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序．

　　2．能比較熟練地口算連加、連減式題．

　　3、初步理解一步計(jì)算和兩步計(jì)算之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)教程：

　　一、 復(fù)習(xí)：以開(kāi)火車(chē)的形式口算計(jì)算卡片。

　　二、 新授：

　�。ㄒ唬� 教學(xué)連加：

　　1、 利用課件先出現(xiàn)地上的5只小雞，然后出現(xiàn)跑來(lái)的2只小雞，最后出現(xiàn)又跑來(lái)的1只小雞，（每出現(xiàn)一次，學(xué)生就用自己的語(yǔ)言描述圖意，也是先分步后綜合，綜合講圖意時(shí)先要求同桌之間互講，再指名完整地?cái)⑹鰣D意一次。）

　　2、 你們能幫老師算一下地面上一共有多少只小雞嗎？（生獨(dú)立在練習(xí)本上列式計(jì)算，再指名口答。）

　　可能出現(xiàn)以下兩種計(jì)算方法：（1）5+2=7  7+1=8      （2）5+2+1=8

　　3、 老師想知道5+2+1=8你們是怎樣算出來(lái)的呢？

　　4、 比較兩種算法：

　　異：第（1）種用的是兩個(gè)一步算式，第（2）種用的是一個(gè)兩步算式。

　　同：（1）最后結(jié)果都一樣，所以?xún)煞N算法都對(duì)。（2）兩種方法都是用5+2的結(jié)果7，再加上1，得出8的。

　　哪種方法比較方便呢？

　　第（2）種，像這樣的算式我們把它叫做“連加”。（板書(shū)課題）并建議學(xué)生多用連加來(lái)解決問(wèn)題。

　　5、 讀算式：5+2+1=8讀作：5加2再加1等于8.

　　6、 完成做一做左邊的題目。

　�。�1） 師說(shuō)，生擺小棒，再打開(kāi)書(shū)填空。

　�。�2） 訂正，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（要求畫(huà)出計(jì)算步驟。）

　�。ǘ�） 教學(xué)連減：

　　1、 用課件分步出示小雞圖，學(xué)生也分步講圖意。（與連加大致相同）

　　2、 你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？（生獨(dú)立在練習(xí)本上列式計(jì)算，再指名口答。）

　　可能出現(xiàn)以下三種計(jì)算方法：（1）8-2=6  6-2=4   （2）8-2-2=4   （3）8-4=4

　　對(duì)每一種算法都作出分析，重點(diǎn)分析連減的含義及計(jì)算方法并補(bǔ)充課題。

　　3、 讀算式：8-2-2=4 讀作：8減2再減2等于4.

　　4、 完成做一做右邊的題目。

　　（1）師說(shuō)，生擺小棒，再打開(kāi)書(shū)填空。(注意教會(huì)學(xué)生看圖，因?yàn)檫@種圖是學(xué)生第一次接觸。)

　　(2)訂正，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（要求畫(huà)出計(jì)算步驟。）

　　三、游戲：

　　請(qǐng)同學(xué)表演，同學(xué)們要注意臺(tái)上同學(xué)人數(shù)的變化。

　　1、 先請(qǐng)5個(gè)同學(xué)站在臺(tái)上，接著走了2個(gè)，又走了1個(gè)，最后剩下多少個(gè)？（生列式計(jì)算，訂正。）

　　2、 先請(qǐng)4個(gè)同學(xué)，再請(qǐng)2個(gè)同學(xué)，再請(qǐng)0個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)同學(xué)？（生列式計(jì)算，訂正。）

　　四、練習(xí)：

　　1、P73第1題：

　　（1）先出示正在跳繩的5個(gè)同學(xué)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意，再出示又走來(lái)4個(gè)同學(xué)，問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)同學(xué)？

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)口答出算式，再填書(shū)。

　　2、分別完成P73第3題左邊3道算式和成P74第6題左邊3道算式.（都要求畫(huà)出計(jì)算過(guò)程。）

　　五、小測(cè)：

　　同桌間互換小測(cè)本，互相各出兩道連加、兩道連減考同桌，再收小測(cè)本批改。

　　六、總結(jié)：

　　如果回到家，家長(zhǎng)問(wèn)你今天數(shù)學(xué)學(xué)了什么，你會(huì)怎么回答呢？