三單元測試卷

　　一、看拼音，寫漢字。

　　yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn

　　（）（）（）

　　bǎshìdiāozǒujiēfānɡhòuhuǐ

　　（）（）（）（）

　　pánchányìnɡyàokūlónɡquànɡào

　　（）（）（）（）

　　二、選擇正確的讀音。

　　1、節(jié)氣不饒人哪（nanǎ）。

　　2、我們不能讓藏胞來年挨（āiái）餓。

　　3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōngzhòng）。

　　4、李將軍射中（zhōngzhòng）的不是老虎。

　　5、那白羽箭深深地扎（zhāzhá）進(jìn)了石頭里。

　　三、選詞填空

　　果然居然

　　1、這么重要的事他（）給忘了。

　　2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過來。

　　發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺

　　1、電燈是愛迪生（）的。

　　2他專心了，連我進(jìn)來都沒有（）。

　　3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

　　四、重新排列下列次序混亂的句子。

　　（）我們轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，名叫仇小光。

　　（）下課后，我翻了一《新華字典》。

　　（）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。

　　（）原來，這是一個(gè)多音字。

　　（）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？

　　（）當(dāng)姓就讀qiu。

　　五、照樣子寫句子。

　　例：我看望外公。

　　我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。

　　1.小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

　　2.浪花涌上沙灘。____________________________________

　　3.教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________

　　4.天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。

　　六、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？

　　1、照樣子，把下列句子換個(gè)說法，使句子的意思不變。

　　例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

　　1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

　　2翠鳥美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？

　　2、用加點(diǎn)的詞語說一句話。

　　1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

　　2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。

　　3、把下列詞語排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。

　　無邊無際宇宙飛船太空的飛上了

　　七、回顧課文內(nèi)容，再填空。

　　1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們

　　。

　　2、更羸是一個(gè)的人。

　　3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到。

　　4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因?yàn)椤?/p>

　　八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些留下的枝條對我說：“來年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

　　1、什么叫“徒長枝”？______________________________________

　　2、“徒長枝”有什么危害？___________________________________

　　九、我的大作。（25分）

　　材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見小貓哭了，便問：“小貓，你怎么了？”小貓說：“獅子要吃我，他一會兒就來。”小白兔搖搖長耳朵說：“我來對付這只可惡的獅子。”

　　小猴子是怎么樣對付獅子的呢？請你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。

　　要求：內(nèi)容要具體、生動、合理。