教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)聲母n、l，能在四線格中正確書寫。

　　2、 能準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。

　　3、 借助兒歌，感受鼻、邊音的不同。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)n、l的音，準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　區(qū)分鼻邊音。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲引入。

　　以開火車、郵遞員阿姨送信等形式抽讀聲母卡片，認(rèn)讀相關(guān)韻母卡片。

　　二、學(xué)習(xí)聲母n、l

　　1、學(xué)習(xí)聲母n。

　　（1）指導(dǎo)看圖：圖上畫了什么？

　　（2）出示n，范讀，聽音看口形。適當(dāng)講解發(fā)音要領(lǐng)。教讀，指名讀，抽讀。

　　（3）觀察圖畫，識記形。讀字形兒歌，相機(jī)書空。

　　（4）總結(jié)學(xué)法。

　　2、學(xué)習(xí)l

　　（1）學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)l。全班交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀準(zhǔn)l。

　　（2）手捏鼻翼，分別讀“n”、“l”，反復(fù)體會(huì)發(fā)音的不同。

　　（3）識記l，讀字形兒歌，相機(jī)書空。

　　三、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”

　　四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”

　　1、（將書中的拼讀練習(xí)變成兩組射線圖）以n、l為例指導(dǎo)拼讀。

　　2、分隊(duì)賽讀兩組拼讀練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。

　　3、同桌合作、“開火車”、分組交替等形式練讀。

　　五、學(xué)習(xí)“讀讀連連”

　　1、以“泥土”一組為例指導(dǎo)：看圖引出音節(jié)詞“ní tǔ”，連一連；練讀音節(jié)詞；用音節(jié)詞說話；總結(jié)學(xué)法。

　　2、同桌合作，運(yùn)用學(xué)法自主學(xué)習(xí)；全班交流，老師指導(dǎo)；多種形式練讀。

　　3、以“nǚ、ná”做音節(jié)四聲練習(xí)。

　　六、看圖，學(xué)讀兒歌

　　七、指導(dǎo)讀書

　　八、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀卡片n、l，說發(fā)音要點(diǎn)，讀兒歌。

　　2、聽讀兒歌：“天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，海是家，浪是伴，小小船兒當(dāng)搖籃，白帆帶我到處玩。”說說哪些字音有聲母l。

　　3、抄寫音節(jié)。