預(yù)設(shè)目標(biāo):

　　1、理解課文內(nèi)容，知道“年”的來歷。

　　2、在閱讀中注意積累好詞佳句

　　重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，弄懂白胡子老頭兒把年獸趕走的辦法。

　　難點(diǎn)：弄清白胡子老頭把年獸趕跑的辦法是怎么想出來的。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　2、看課件：“年”是怎樣形成的

　　①認(rèn)識(shí)“年”這種怪獸

　　②學(xué)生簡(jiǎn)要說一說

　　二、學(xué)習(xí)課件

　　1、看課件：認(rèn)識(shí)年、說說年

　　2、結(jié)合課文，說說年的危害及人們?cè)鯓訉?duì)“年”的害怕（第二自然段）

　　3、小組學(xué)習(xí)討論探究（第3至5段）

　　A、白胡子老頭是用什么辦法把“年”趕跑？

　　B、他的辦法是怎么想出來的？

　　C、從這件事，你有什么體會(huì)？

　　默讀課文，能回答的在書上做上記號(hào)，有疑問的地方打上？或是在感受最深的句子寫上自已的體會(huì)。

　　4、小組討論交流交流

　　①白胡子老頭是一個(gè)怎樣的人

　　②“年”怎樣來的，結(jié)果怎樣走的

　　③趕走“年”的辦法

　　④好詞理解并說一句話：精神矍爍、氣宇不凡、耀武揚(yáng)威、安然無恙、七嘴八舌

　　7、積累文中的好詞好句

　　8、拓展：家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗或者不同地區(qū)的過年風(fēng)俗

　　三、作業(yè)

　　1、摘抄文中的優(yōu)美佳句

　　2、將自已了解到的家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗整理一下，寫在我的采集本

　　附課文：

　　“年”的來歷

　　春節(jié)是我們國(guó)家最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。“春節(jié)”又叫“年”。那么，你知道“年”的來歷嗎？

　　傳說，古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭上長(zhǎng)著尖尖的犄角，樣子十分可怕，性情異常兇猛。它長(zhǎng)年深居海底，每到除夕，就爬上岸來，吞食牲畜，傷害人命。為了躲避“年”，每年臘月三十那天，人們就扶老攜幼，牽著牲口，趕著雞鴨，躲進(jìn)深山，等第二天再回來。

　　有一年除夕，鄉(xiāng)親們忙著收拾東西，準(zhǔn)備逃往深山。這時(shí)，來了一個(gè)白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍爍，氣宇不凡。他來到村東頭老婆婆家。好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一直上山躲避“年”。白胡子老頭兒擺擺手，說：“我不怕‘年’。你讓我在這兒住一夜，我一定會(huì)把它攆走的。”沒有辦法，老婆婆只好留下他，自己上山避難去了。

　　半夜時(shí)分，“年”耀武揚(yáng)威地闖進(jìn)了村子。它走到老婆婆家時(shí)，發(fā)現(xiàn)門板上貼著大紅紙，屋里所有的燈都亮著。它害怕得渾身戰(zhàn)栗起來。突然，院子里傳來劈劈啪啪的響聲，嚇得它一連退了好幾步。這時(shí)，大門開了，白胡子老頭兒穿著一身紅袍，哈哈大笑著走了出來。“年”大驚失色，倉皇逃跑了。

　　第二天，當(dāng)人們從深山回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)村子里安然無恙，感到十分驚奇。他們一起擁進(jìn)了老婆婆家，七嘴八舌地問老頭兒用了什么法術(shù)，把“年”趕跑了。老頭兒笑了笑說：“我也沒用什么法術(shù)。我只是知道，‘年’這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以我在門上貼了大紅紙，在屋里點(diǎn)上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時(shí)候放鞭炮，這樣‘年’就嚇跑了。明年你們用同樣的辦法，就會(huì)把它趕跑的。”

　　從此，每年的除夕，家家都貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燈火通明，整夜不熄，一家人團(tuán)聚在一起守歲。這風(fēng)俗越傳越廣，最后形成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。