第一課時

　　教學目標：

　　1、能讀準8個生字的字音，理解詞語的意思。

　　2、能仿照第1自然段第1句話，第2自然段第1句話寫句子。

　　3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發民族自豪感和商品意識。

　　教學重點：學習生字新詞，初步了解課文

　　教學難點：仿寫句子

　　教學過程：

　　一、揭題激疑

　　1、齊讀課題

　　2、“心愿”是什么意思？瑪麗亞是誰？瑪麗亞的心愿是什么呢？

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，學習生字詞。

　　2、檢查字詞：

　�。�1）質疑問難（國際博覽會、阿根廷）

　　（2）多音字：應、差、興、卷

　�。�3）詞語：琳瑯滿目、價廉物美、大洋彼岸、銷售一空

　�。ㄕf說“琳瑯、廉、彼、空”的意思）

　　3、討論：

　　瑪麗亞的心愿是什么？從哪里看出來？

　　4、給課文分段。

　�。�1）分段。說說哪一段是重點段，為什么？

　�。�2）討論段意。

　　三、學習第一段

　　1、指名讀第一段。思考：主要寫什么？

　　2、這一段的哪個句子給你留下了深刻的印象，為什么？

　�。�1）我們的展品有200多種，從布匹、絲綢、掛毯到各種文具，應有盡有，把中國館裝點得五彩繽紛，琳瑯滿目。

　�。ㄕf說應有盡有、五彩繽紛、琳瑯滿目的意思，想象當時場面）

　　（2）仿寫句子。

　�。�3）熱情的阿根廷觀眾，每天都把中國館擠得滿滿的，爭相購買價廉物美的中國商品。

　�。ㄖ袊�的產品優質低價，受到阿根廷人民的歡迎）

　　四、課堂作業

　　1、抄寫詞語

　　2、朗讀課文

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、初步學會抓重點段深入理解課文的閱讀方法。

　　2、理解最后一個自然段重點句的含義。

　　3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發民族自豪感和商品意識。感受中阿人民的友誼。

　　教學重難點：初步學會抓重點段深入理解課文的閱讀方法

　　教學過程：

　　一、復習引趣

　　1、瑪麗亞的心愿是什么？

　　她為什么會產生這樣的心愿呢？

　　二、學習第二段

　　1、指名讀。說說瑪麗亞一共幾次來到中國館，每次的表現怎樣？（邊聽邊在書上作記號）

　　2、默讀，討論瑪麗亞三次來中國館的不同表現，這些表現反映了什么？

　　3、分析討論：

　　[板書：

　　第一次：沒了主意驚奇、喜歡

　　三次來到中國館　第二次：拉著爸媽興高采烈喜歡中國產品

　　第三次：帶來同學一一介紹

　　下次再來（心愿）]

　　細讀細想：為什么每次來會有不同的表現？（為什么？）

　　4、指導朗讀。

　　（讀出驚喜、興高采烈、喜歡迷戀的語氣）

　　5、瑪麗亞的心愿只是她一個人的心愿嗎？

　　從哪里可以看出來？

　　（把中國館擠得滿滿的，把柜臺差點擠翻了）

　　為什么中國商品這么深受歡迎？從不同方面說說自己的看法。

　　三、學習第三段

　　1、指名讀最后一段，說說主要寫了什么？

　　2、找出重點句。

　　優質的商品為祖國贏得了榮譽，在大洋彼岸播下了友誼的種子。

　　說說劃線詞語在句中所表示的意思。說說整個句子的意思。

　　3、思考：這些優質的商品是誰制造的？

　�。ㄟ@句話也可以這么說：聰明、勤勞的中國人民為祖國贏得了榮譽）

　　4、對比：

　�。�1）優質的商品在阿根廷人民中產生了對中國人民的友好感情。

　�。�2）優質的商品在大洋彼岸播下了友誼的種子。

　�。ê啙�、含蓄。用“大洋彼岸”，使人產生距離遙遠的感覺，更學友誼的珍貴，又避免用詞重復，“播下了友誼的種子”，寫得生動形象，使人想到種子會發芽、生長。）

　　5、背誦

　　四、齊讀全文，深入理解

　　1、瑪麗亞的心愿能實現嗎？為什么？

　　2、回顧全文，質疑問難。

　　五、課堂作業