教學(xué)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的偏旁，能把熟字按偏旁歸類。

　　2．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，能幫學(xué)生積累詞語(yǔ)。

　　3．區(qū)分完整的句子和不完整的句子，進(jìn)一步建立句子概念，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)。

　　4．初步培養(yǎng)尊敬老人的好思想，初步養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的偏旁，會(huì)說(shuō)出它們的名稱和帶這些偏旁的字，并給這些偏旁歸類。

　　2．能把熟字按偏旁歸類。

　　3．讀讀寫寫，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。

　　4．區(qū)分完整的句子和不完整的句子，進(jìn)一步建立句子概念，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)練習(xí)第1題

　　1、讀題。

　　2、要求說(shuō)說(shuō)各個(gè)偏旁的名稱。

　　3、分別說(shuō)出帶這些偏旁的字。

　　4、把這些偏旁歸并成幾類。

　　第一類，組成左右結(jié)構(gòu)的字的偏旁；第二類，組成上下結(jié)構(gòu)字的偏旁；第三類，組成半包圍結(jié)構(gòu)的字的偏旁。再告訴學(xué)生第一類叫“旁”，第二類叫“頭”，第三類也叫“旁”。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)第2題

　　1、讀題。

　　2、教給方法。

　　如第一個(gè)是口字旁，先到上面一行字中找出帶口字旁的字，把它寫在一起，每寫一個(gè)，在這個(gè)字上打個(gè)鉤。然后換寫帶第二個(gè)偏旁的字。四個(gè)偏旁都寫完了，檢查一下，這8個(gè)字有沒(méi)有漏寫的。

　　3、指導(dǎo)做“口”字旁。

　　4、學(xué)生練習(xí)做另外三個(gè)偏旁，注意方法。

　　5、小結(jié)。

　　三、指導(dǎo)練習(xí)第3題

　　1、讀題。

　　2、輕聲自由讀詞語(yǔ)。

　　3、指名讀、正音。

　　4、齊讀詞語(yǔ)。

　　5、抄在課堂作業(yè)本上。

　　四、指導(dǎo)練習(xí)第4題

　　1、讀題。

　　2、告訴學(xué)生怎樣才是完整的句子。完整的句子能完整地表達(dá)一個(gè)意思，一般由“誰(shuí)”或“什么”、“怎么樣”或“干什么”兩部分組成。

　　3、以第一句為例，師生共同分析一下意思是否完整。“我種花。”誰(shuí)——我，干什么——種花，意思是完整的，在句子后面應(yīng)加上句號(hào)。

　　4、以此逐句討論②、③、④的意思是否完整。

　　A．輕聲讀②、③、④，思考：句子的意思完整嗎？為什么？

　　B．討論：

　　②生病了（句子不完整，缺少“誰(shuí)”）

　　③奶奶講故事（句子完整，加上句號(hào)）

　　④我和同學(xué)（句子不完整，缺少“干什么”）

　　5、小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步培養(yǎng)尊敬老人的好思想。

　　2．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)練習(xí)第5題

　　1、讀題。

　　2、看圖說(shuō)說(shuō)圖意。

　　左圖：丁丁把大蘋果送給奶奶吃。

　　右圖：小明嚷著要奶奶給他洗腳。

　　3、討論：誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

　　通過(guò)討論使學(xué)生明白，從小要尊敬老人，自己能做的事自己做。

　　4、小結(jié)。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)第6題

　　1、過(guò)渡：那么哪些事情該自己做呢？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按順序說(shuō)說(shuō)圖意。

　　這6幅圖中“穿衣”、“系鞋帶”、“洗臉”、“洗腳”的圖意清楚，與口語(yǔ)一致。其中“洗手帕”一幅圖意不清，可靈活處理。“整理書包”一幅圖，可提示學(xué)生：“做完作業(yè)后，該怎么做？”或“要放學(xué)回家了，該怎么做？”然后讓學(xué)生說(shuō)。

　　3、看圖一一對(duì)照自己，會(huì)做的打上五角星，暫時(shí)不會(huì)做的、不曾做過(guò)的事情要求學(xué)生學(xué)著做，逐步做到力所能及的事情要自己做。

　　4、小結(jié)：行為指導(dǎo)。

　　我們從小要養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，比一比，誰(shuí)的小手最靈巧。