學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第89-91頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、在觀察思考、比較分析中，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。
3、結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
學(xué)習(xí)過程：
一、情境引入，探究百分?jǐn)?shù)的意義。
1、感知。
屏幕上出示兩杯水，甲杯：溫水200克，加糖88克；乙杯：溫水300克，加糖96克。
請(qǐng)你想一想哪一杯甜？
（可能多數(shù)學(xué)生會(huì)說甲杯甜。）
師：明明甲杯中只加入72克糖，而乙杯中卻放入96克糖，怎么說是甲杯甜呢？
（學(xué)生發(fā)言）
請(qǐng)學(xué)生把比較方法寫出來。
學(xué)生可能會(huì)有幾種不同的情況，把這幾種算法在實(shí)物投影上比較一下，哪種方便。
師：在比較時(shí)，分母是100的分?jǐn)?shù)確實(shí)方便我們進(jìn)行比較。
補(bǔ)充上面的板書：甲杯：糖是水的；乙杯：糖是水的。
師：還可以用另一種數(shù)來表示嗎？
學(xué)生上前寫出36％。
師：你們知道這個(gè)是什么數(shù)？怎樣讀？％ 是什么？36％在這里表示什么意思呢？
可以寫成百分?jǐn)?shù)嗎？怎樣寫？
2、交流。
1、我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，那么百分?jǐn)?shù)是不是只是在數(shù)學(xué)書或者習(xí)題中出現(xiàn)，生活中有沒有百分?jǐn)?shù)呢？老師昨天請(qǐng)大家找了生活中的百分?jǐn)?shù)，找到了嗎？
（1）請(qǐng)二名學(xué)生上前說一說自己找到的百分?jǐn)?shù)，在哪里找到的，表示什么意思。
（2）小組內(nèi)的同學(xué)互相說一說自己收集到的百分?jǐn)?shù)所表示的意思。
3、概括。
（1）師：剛才大家研究了許多百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在你能用自己的話來說一說，百分?jǐn)?shù)究竟是一個(gè)怎樣的數(shù)呢？
（2）請(qǐng)學(xué)生看書第90頁，了解到百分?jǐn)?shù)還可以叫做百分率或百分比。同時(shí)揭示課題：百分?jǐn)?shù)的意義。
4、比較。
師：百分?jǐn)?shù)是不是就是分?jǐn)?shù)呢？請(qǐng)你想一想，可以獨(dú)立思考，也可以與其他同學(xué)商量一下。
出示活動(dòng)要求：
（1）先自己獨(dú)立思考，再與其他同學(xué)交流自己的想法。
（2）小組內(nèi)交流時(shí)，注意傾聽他人的發(fā)言，并作一定的補(bǔ)充。
學(xué)生可能匯報(bào)的內(nèi)容有：
·百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的寫法不同。
·百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的讀法不同。百分?jǐn)?shù)只讀作百分之幾而不讀作一百分之幾。
·百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù)，而分?jǐn)?shù)沒有這種情況。
·百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，而分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個(gè)具體數(shù)量。
應(yīng)用：
屏幕出示（書上第90頁的練一練/2）
下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來表示？哪幾個(gè)不能？為什么？
（1）一堆煤噸，運(yùn)走了它的。
（2）米相當(dāng)于米的。
二、身臨其境，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
1、猜一猜：（1）出示肯德基圖片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜，班里有多少同學(xué)喜歡它？
（2）驗(yàn)證誰猜的答案最接近。
2、選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。
120％ 100％ 5％ 73％ 0.5 ％ 10％ 20％
（1）由于全班同學(xué)自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，這個(gè)單元考試的合格率可能達(dá)到（ ），優(yōu)秀率可能會(huì)達(dá)到（ ）。
（2）小汽車的速度是卡車速度的（ ）
（3） 光明牛奶由新鮮牛奶制成，飲用方便，特濃牛奶脂肪含量在3.7％—4.2 ％之間，脫脂牛奶的脂肪含量低于（ ）。
（4）我國(guó)的人口約占世界的（ ），我國(guó)的耕地面積約占世界的（ ）。3、小游戲：讓學(xué)生寫出10個(gè)百分號(hào)，學(xué)生動(dòng)筆書寫的過程中，教師突然叫停筆。
師：請(qǐng)你默默地?cái)?shù)一數(shù)你寫了幾個(gè)。如果讓你直接告訴我，你寫了幾個(gè)，這是一件很容易的事。現(xiàn)在要求你不說出是幾個(gè)，又讓我們聽出你完成的情況，你能做到嗎？
學(xué)生可能說：我完成任務(wù)的70％，還可能說：還差任務(wù)的30％沒有完成。等…
4、妙解成語：百發(fā)百中、十拿九穩(wěn)、百里挑一、大海撈針
誰能用百分?jǐn)?shù)來解釋這幾個(gè)成語的意思？
五、小結(jié)與質(zhì)疑。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？有什么不懂的問題也可以提出來。
（結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求可以介紹千分?jǐn)?shù)，如上海市人口增長(zhǎng)幅度逐年下降，人口的自然增長(zhǎng)率為5.23‰。；也可以送給學(xué)生一句名言：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。）
