教學(xué)內(nèi)容：課本P90例3及相應(yīng)的練一練 練習(xí)十六第1~5題
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。
教學(xué)重點：用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、計算下列各算式。（小黑板出示）
2.51x0.72.51x52.51x5.7
2、小數(shù)乘法的計算法則。
指名學(xué)生回答，特別是位數(shù)不夠怎么辦？
3、準(zhǔn)備題。
精確到個位 精確到十分位 精確到百分位 精確到千分位
0.8054
1.9736
二、、新授。
1、教學(xué)例3。
（1）出示例題：王大伯前年收入3.18萬元，去年的收入是前年
的1.6倍。去年他家大約收入多少萬元？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）
（2）計算方法，列出算式。
（3）板書：3.18×1.6≈（）
指名一人板書豎式，其余學(xué)生在練習(xí)本上計算，集體訂正。
說一說：積怎樣保留兩位小數(shù)？
（4）練一練。
（5）求出下面各題積的近似值。
得數(shù)保留一位小數(shù)：7.2×0.090.86×3.2
得數(shù)保留兩位小數(shù)：0.28×0.75.89×3.6
2、教學(xué)例4。算一算，下面的里能填上等號嗎？
提問：每組的兩個算式有什么關(guān)系？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
學(xué)生交流。發(fā)現(xiàn)：用了乘法運算律。
說明：整數(shù)乘法的運算律，對小數(shù)乘法也同樣適用。
3、試一試。
下面各題怎樣計算比較簡便？
0.25×0.73×40.32×403
完成后，學(xué)生交流。指一人板書。
4、練一練。
用簡便方法怎樣計算比較簡便？
0.25×0.73×40.32×403
5、計算下面各題，并應(yīng)用乘法交換律驗算。
3.5×4.80.37×0.251.9×0.18
三、綜合練習(xí)。
完成練習(xí)十六 第1~5題
一塊平行四邊形的塑料板，底邊長3.2分米，高1.84分米。它的面積是多少平方分米？（先估算，在計算，得數(shù)保留整數(shù)。）
