教學內(nèi)容：商的近似值，第98頁例7以及練習十九第1~2題

　　教學要求：

　　1、使學生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能較熟練地按要求取商的近似值。

　　2、會運用本節(jié)課所學知識解決日常生活中的常見問題。

　　教具學具投影儀

　　教學過程

　　復習：

　　按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留一位小數(shù)

　　3.72     4.18      5.25     6.03

　　2、按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留兩位小數(shù)

　　1.483    5.347    4.003      3.996

　　3、計算下面各題：

　　7.3×0.315（保留兩位小數(shù)）

　　0.27×0.45（保留三位小數(shù)）

　　4、說說小數(shù)乘法取近似值的方法

　　（要先計算出整個積的值，然后看比要求保留位數(shù)多一位的數(shù)字，進行“四舍五入”。

　　新授：

　　教學例7

　　下面是幾種動物在水中的最高游速。

　　動物名稱 海獅 海豚 飛魚

　　速度（千米/時） 40 50 64

　　海獅的最高游速是每分多少千米？

　　40÷60=0.666……（千米）

　　如果繼續(xù)除下去，余數(shù)和商有什么特點？

　　說明：像0.666……這樣的小數(shù)是循環(huán)小數(shù)。根據(jù)需要，可以用“四舍五入”的方法取循環(huán)小數(shù)的近似值。

　　這道題得數(shù)保留兩位小數(shù)是：40÷60≈0.67（千米）

　　試一試。

　　用計算器算一算，海豚和飛魚的最高游速大約各是每分多少千米？（得數(shù)保留三位小數(shù)）

　　50÷60≈　64÷60≈