第一課時

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認識生字4個。

　　3、理解課文內容，體會作者對家鄉、對生活的熱愛以及對自己理想的追求；激發學生熱愛生活的思想感情。

　　4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。

　　教學重難點：

　　1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成仿寫一段話。

　　教學準備：小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

　　課型：詩歌

　　教學方法：討論、小組合作式

　　教學步驟：

　　—、導入新課：

　　1、出示一些顏色，請學生說說：自己喜歡什么顏色？

　　2、同學們，今天我們一起去看看到底愛什么顏色？

　　3、板書課題：《愛什么顏色》(學生齊讀兩遍)

　　二、新授。

　　1、初讀課文。

　�。�1）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的段序。

　�。�2）出示4個生字，學生“開火車”認讀。

　　蔚、戰、疆、威

　　（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　蔚藍、戰士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來、乘風破浪

　　2、熟讀課文、理解課文。

　　（1）學生自由讀課文。

　　（2）指名3位同學接讀，并指名當“小小醫生”，糾正錯誤。

　�。�3）小組合作學習：

　　*喜歡碧綠色的同學，起立讀。

　　*指名說說自己為什么會愛碧綠的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第一節。

　　*喜歡火紅色的同學，起立讀。

　　*指名說說自己為什么會愛火紅的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第二節。

　　*喜歡蔚藍色的同學，起立讀。

　　*指名說說自己為什么會愛蔚藍的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第三節。

　　（4）小組學習：朗讀、背誦課文

　　正確地朗讀、背誦課文；

　　正確、流利地朗讀、背誦課文；

　　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　3、完成仿編一段。

　�。�1）說說：自己最愛什么顏色？

　�。�2）學生自由編寫一段。

　�。�3）指名讀讀自己的作品，并評價。

　　三、布置作業：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成編寫作品在小作文本上。

　　四、板書設計：

　　1、色彩

　　愛什么顏色

　　碧綠色-----禾苗、小草、農村、我的夢

　　我愛火紅色-----朝陽、楓葉、少先隊員、我的心

　　蔚藍色-----天空、大海、海軍戰士軍裝

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規則。

　　2、完成“語文天地”中“抄一抄”

　　教學重難點：

　　1、書寫“碧、蔚、遼、將、戰、乘、威、武”8個字。

　　2、抄寫詞語。

　　教學準備：生字、詞卡片，田字格黑板。

　　課型：寫字課

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　1、背誦課文《愛什么顏色》。

　　2、出示4個生字，學生認讀。（開火車）

　　蔚、戰、疆、威

　　二、新課：

　　1、出示要寫生字，學生認讀。

　　碧、蔚、遼、將、戰、乘、威、武

　　2、學生分析字形，互相交流。

　　3、書寫生字。

　　（1）學生自由書寫生字。

　　（2）指名上臺書寫，并指名評價。

　　（3）書寫生字，每字3遍。

　�。�4）抄寫詞語。

　　（5）合作學習：

　　*小組中，選出寫最快、最好的作業，評選出來。

　　*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。

　　三、布置作業：

　　1、書寫生字，每字3遍。

　　2、抄寫詞語。