教學內容

　　北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙�！�

　　教學目標

　　１、認識“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”９個生字，能夠正確書寫“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”９個生字。

　�。�、有感情有語氣地朗讀課文，理解課文內容。

　�。场⑼ㄟ^學習課文，領悟“只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現愿望”，從而激勵學生朝著目標，奮發前進。

　�。础⑼ㄟ^查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發學生探索大自然奧妙的興趣。

　　教學重難點

　　重點：通過朗讀，讓學生感知課文，理解課文。

　　難點：理解這個故事的寓意——朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現美好愿望。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學時間

　�。舱n時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、展示課件，揭示課題

　�。薄⑼瑢W們，你見過珍珠嗎？你見過的珍珠是什么樣的？

　�。病⒗�用多媒體課件出示珍珠的圖片。

　�。�、你知道珍珠是怎樣形成的嗎？

　　４、這節課我們一起來學習一篇童話故事《圓圓的沙�！�，看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。

　　５、板書課題《圓圓的沙�！贰�

　　二、初讀感知，識記生字

　�。�、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的？趕快讀讀課文，畫出與生字有關的詞語。

　�。�、指名讀課文，檢查學生初讀課文的情況，并讓其他學生幫助糾正讀錯的字音。

　　３、出示本課生字詞。

　�。础⑿〗M合作，學習生字詞。

　�。�、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？

　�。�、討論交流識記重點字的方法。

　　７、誰愿意當小老師來領讀一下？

　�。浮⒅该�讀，檢查學生掌握生字詞的情況。

　　三、細讀品味，理解感悟

　�。薄⒅笇�學生學習１——９自然段。

　�。ǎ保├�用多媒體演示動畫，演示１——９自然段的內容。

　�。ǎ玻┏鍪具@一部分的課文內容。

　�。ǎ常�學生自由讀。

　�。ǎ矗┲该�讀，讓其他學生進行評價。

　�。ǎ担�“異想天開”是什么意思？為什么同伴們說他是異想天開？

　　（６）“坦然”是什么意思？

　　（７）這里有兩個地方用了省略號，想一想：沙粒的同伴還會議論什么？你能說一說嗎？

　　（８）“如果他動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫。”但是沙粒并沒有爬出來，這說明了什么？

　　說明了沙粒的堅定信念，朝著預定目標努力。

　�。ǎ梗┲笇�學生分角色朗讀，先分小組讀，再集體讀。

　�。�、指導學生學習10——13自然段。

　　（１）出示這一部分課文內容。

　�。ǎ玻�學生自由讀。

　　（３）這里的省略號省略了什么？

　　（４）同學們想像一下，在這漫長的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么？想什么？

　�。ǎ担┘�體讀。

　�。�、指導學生學習14——18自然段。

　�。ǎ保┒嗝襟w演示動畫，演示14——18自然段的內容。

　　（２）出示這部分課文內容。

　�。ǎ常�學生自由讀。

　�。ǎ矗┲该�讀，其他學生進行評價。

　　（５）通過“珠光閃閃”、“奇異的光彩”、“驚喜”、“高聲贊美”等詞語，讓學生理解圓圓的沙粒已經成為有用之才。

　�。ǎ叮┲笇�學生分角色朗讀。

　�。础�圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？

　�。�、學習了這篇童話故事之后，你有什么感想？

　　６、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發光的珍珠，這說明了朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現美好的愿望。

　　四、拓展延伸，激發想象

　�。薄⒗�用課后閱讀，網上查詢，了解沙粒變成珍珠的過程，下節課進行交流。

　　２、各小組課后根據課文內容排練課本劇，下節課進行表演。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　１、利用多媒體出示生詞。

　　２、指名讀。

　�。�、這節課我們先來學習書寫這一課的生字詞。

　　二、學寫生字詞。

　�。薄⒅笇�學生書寫生字。

　　區分“坦”和“擔”，“潮”、“嘲”和“朝”。

　�。病�學生自由書寫。

　�。�、完成“語文天地”日積月累中第二項第三行詞語的抄寫。

　　三、組織學生交流收集的有關沙粒變成珍珠過程的資料。

　�。�、小組交流。

　�。�、每組選出一名代表進行全班交流。

　　四、課本劇表演

　　１、各小組到前面進行表演。

　　２、其他同學進行評價。

　�。场⒃u選出“表演之星”。

　　五、課堂小結

　　一顆圓圓的沙粒經過努力，最后變成了一顆閃閃發光的珍珠，這說明只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現美好的愿望。老師希望同學們都要向這顆沙粒學習，不管干什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。