教學要求：掌握聲母、韻母和整體認讀音節的排列順序，并能熟讀、記誦。

　　教學過程：

　　一、板書：ｆù　　�。�í

　　二、識讀聲母表

　�。保�出示小黑板：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　�。玻�指名讀２３個聲母。

　　３．分兩個大組輪讀。

　�。矗�這是一張南瓜母表，表上聲母排列的順序是不能隨便改動的。我們在教學聲母時，先教z c s，后教zh ch sh r，這是為了便于同學們學習，但在記誦這張聲母表時，必須把順序調整過來。

　�。担�齊讀表上的２３個聲母。

　　三、識讀韻　母表。

　�。保�出示小黑板：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰeⅰuⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün

　　ɑng eng ing ong

　�。玻�指名讀２４個韻母。

　�。常�分四個組，每個讀一行韻母。

　�。矗�這是一張韻母表。誰能說說表上４行韻母是按怎樣的順序排列的？

　�。担�齊讀表上２４個韻母。

　　四、識讀整體認讀音節表。

　�。保�出示小黑板：ｚｈｉ�。悖瑁椤。螅瑁椤。颍椤。�ｉ�。悖椤。螅椤。�ｉ　ｗｕ�。�ｕ�。�ｅ�。�ｕｅ�。�ｕａｎ　ｙｉｎ�。�ｕｎ�。�ｉｎｇ

　　２．分４個組，每組讀一行音節。

　　３．這是一張整體認讀音節表，表上共１６個整體認讀音節。整體認讀音節的特點是要整體識讀，不用拼讀。

　�。矗�齊讀表上１６個整體認讀音節。

　　五、依照表上順序，把２３個聲母、２４個韻母、１６個整體認讀音節抄寫一遍。

　　 認讀《漢語拼音兒歌》

　　１．出示課題：ｈàｎ�。�ǔ pīn yīn ér gē

　　指名讀課題，齊讀課題。現在我們要來復習，重點不是聽說，而是認讀它們。

　�。玻�依次認讀漢語拼音兒歌。

　�。常�總結談話。

　　小朋友們，我們已經認讀了６首《漢語拼音兒歌》，大家學得很有成績。到今天為止，漢語拼音集中教學階段已經結束。今后，我們將通過各種分散性的練習和復習，會繼續學到有關漢語拼音的知識，并有來幫助識字和讀書。