【教學(xué)要求】

　　⒈練習(xí)按筆順規(guī)則寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)并了解它的作用。

　　⒉按課文內(nèi)容填空，練習(xí)用鋼筆字寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。

　　⒊熟記成語(yǔ)，朗讀、背誦語(yǔ)句，練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　讀讀背背和說(shuō)話(huà)練習(xí)。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵教師講請(qǐng)本題練習(xí)的要求。

　　⒉指導(dǎo)。

　　⑴指名認(rèn)讀“叉”“仍”混“”跡“。

　　⑵要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)生字的筆順。

　　⑶讓學(xué)生按照書(shū)上的筆順練寫(xiě)，了解筆順。

　　⑷讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字難寫(xiě)，難在那里？

　　⑸重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”叉“”仍“。

　　⒊練習(xí)：

　　⑴學(xué)生練習(xí)描紅。

　　⑵小結(jié)。

　　教學(xué)第二題：

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

　　⑶指名讀第一組的音節(jié)。

　　思考：①這一組的上下音節(jié)有什么異同？②想一想：上面兩個(gè)音節(jié)為什么要在字母”a“前面打上隔音符號(hào)？

　　⒉練習(xí)。

　　⒊反饋。

　　出示投影片：

　　下面的音節(jié)哪些需要打上隔音符號(hào)？

　　⒋學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)第三題：

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

　　⑶指導(dǎo)朗讀第一句。

　　①兩個(gè)括號(hào)中分別填寫(xiě)”種“、”收獲“。

　　②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀這個(gè)句子，注意填寫(xiě)的詞語(yǔ)，體會(huì)這兩個(gè)詞語(yǔ)在句子中的作用。讓學(xué)生從中體會(huì)他的聰明和、能干。

　　⑷指導(dǎo)第二句。

　　①兩個(gè)括號(hào)中分別填寫(xiě)”趴“、”聚精會(huì)神“。

　　②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀這個(gè)句子，注意填寫(xiě)的詞語(yǔ)，體會(huì)這兩個(gè)詞語(yǔ)在句子中的作用。讓學(xué)生自己回答。

　　⑸指導(dǎo)自學(xué)第三句。

　　⒉學(xué)生練讀，背誦。

　　⒊指名誦讀，齊讀。