教學要求：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦文中的五副對聯。

　　2.學會6/9個生字，二條綠線內的5/7個字只識不寫。認識一個多音字"卷"。理解由生字組成的詞語及文中5副對聯的意思。

　　3.初步了解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一門很好的學問。

　　教學時間：

　　二課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　學習目標：

　　1.能說出處春聯的由來及用途。

　　2.能說出春聯在內容上分為幾類，并能誦讀文中四副對聯。

　　教學過程：

　　一、導入新課5'

　　1.春節即將來到，新春佳節，萬象更新，人人喜笑顏開，歡天喜地。請同學們一起來看一看。

　　2.同學們說說，人們都用哪些行動來迎接這個歡樂祥和的節日？

　　3.今天，無我們就來了解一下有關春聯的知識。板書課題。齊讀課題。

　　4.看到這個題目，你想了解什么？

　　5.歸納問題，布置學習任務：

　　學習任務：

　　⑴了解并說出"春聯"是怎么來的？

　�、聘鶕�你的理解，聯系課文內容，說說春聯有什么作用？

　　⑶從內容上看，春聯可以分為幾類？你呢舉例說明嗎？

　　學習資源：

　�、耪n文第一自然段。

　　⑵學校網站中"教學資源"目錄下的"春聯"。

　　學習形式：

　�、沤柚�網絡及課本，尋找問題答案。

　�、茖⒛愕拇鸢富蛘邌栴}在校園論壇中發表出來。

　　二、學生借助網絡自學10'

　　1.學生自學，教師巡視，指導答題。

　　2.及時看看學生的問題，在線答疑。

　　三、匯報交流15'

　　1.解決問題一

　　指名回答問題，并觀看動畫，了解"春聯"的由來。

　　2.解決問題二

　　指名回答問題，簡單說明功能：原來是為了驅鬼除邪，后來是為了增添節日氣氛。訓練朗讀第一段第一句。

　　3.解決問題三

　　a.指名回答問題分為幾類，綜述"春聯的種類各種各樣，種類繁多，所以課文中說我們瀏覽春聯時，就像漫游在百花園中"。訓練朗讀第一段第二句。

　　b.分類舉例說明，訓練朗讀，練習背誦。

　　4.當你在誦讀這些春聯的時候，你的心理是怎樣的感受？訓練朗讀第一段最后一句。

　　四、課堂練習5'

　　將以下幾幅春聯進行歸類，并練習朗讀。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1.能根據文中例子，說出其余四幅對聯如何對仗的。

　　2.能用抑揚頓挫的語調朗讀五副春聯，并背誦。

　　教學過程：

　　一、復習5'

　　1．春聯是怎么來的？

　　2．春聯可以寫哪些內容？

　　二、講讀課文第2自然段15'

　　1.自讀，思考：

　　春聯在寫作上有什么要求？

　　2.交流討論：

　　春聯要注意什么？

　　什么叫對仗？（簡單了解）

　　在"綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年"中是如何對仗的？

　　你還能分析出其他幾幅怎么對的嗎？

　　3.補充訓練

　　學生根據自己找到的春聯，分析其中的對仗。

　　三、講讀課文第四段5'

　　1.指名讀、齊讀。

　　2.小結：讀春聯可以了解豐富的內容，還可以把我一些使用文字的技巧，領略祖國語言的奧妙。是一種學習的好方法。

　　3.齊讀課文。

　　四、課堂練習10'

　　將自己搜集到的春聯拿出來和大家作交流。