練習1

　　教學目標：

　　1、語文與生活

　�、僬J識輕聲這一注音方法。

　�、谀軈^別同一詞語是否輕聲在詞義上的區別。

　�、蹠�運用輕聲的注音方法。

　　2、誦讀與欣賞

　　熟讀并背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情。

　　教學重點：語文與生活。

　　教學難點：熟讀并背誦《愛我中華》。

　　教學過程：

　　一、教學第一部分：語文與生活

　　（一）學習第一題。

　　1、讀題

　　2、討論：古詩中“妻子”該怎么讀？

　　3、教師小結

　　（二）學習第二題。，

　　1、出示題目

　　2、學生比較，交流

　　3、教師小結

　　（三）學習第三題。

　　1、小組討論選擇

　　2、全班交流

　　二、教學第二部分：誦讀與欣賞

　　1、自由讀歌詞

　　2、指名讀，正音

　　3、討論理解

　　4、欣賞歌曲

　　5、教師小結

　　四、總結，布置作業

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、寫好鋼筆字

　　描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。

　　2、寫好毛筆字

　　學寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。

　　教學重點：寫好鋼筆字。

　　教學難點：寫好毛筆字。

　　教學過程：

　　一、復習

　　二、教學第三部分：寫好鋼筆字

　　1、觀察字帖。

　　2、交流觀察所得。

　　3、教師補充：詩歌書寫應注意的問題。

　　4、學生書寫，教師巡回指導。

　　5、評比書寫情況。

　　三、教學第五部分：寫好毛筆字

　　1、復習毛筆字書寫要點

　　2、讀帖

　�、僮中翁攸c

　�、诠P畫特點

　　3、教師示范書寫，講解要點

　　4、學生書寫，教師巡回指導

　　5、評講書寫作業

　　四、總結本節課學習情況

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、口語交際

　　①通過查資料，了解一種以上少數民族風土人情和生活習慣。

　�、跁�用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。

　　教學重點：口語交際

　　教學難點：會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。

　　課前準備：學生搜集相關資料，了解一種少數民族

　　教學過程：

　　一、復習

　　二、口語交際

　　1、審題

　　我國是一個多民族聚居的國家，每個民族都有自己的聚居地區和風土人情、民俗習慣，請人選一個你了解的民族，向同學們作介紹。

　　2、明確口語交際要求

　�、俳榻B一種你了解的少數民族的基本情況

　�、谡Z句通順，條理清楚

　　3、小組交流

　　交流要求：

　　①符合口語交際要求

　�、谛〗M中要體現互動，介紹人要能解答同學的疑問

　　4、小組選出代表全班交流，學生評議、互動。

　　5根據介紹情況進行評選，選出本次“口語小明星”

　　6、教師總結

　　三、總結，布置作業

　　板書設計：

　　介紹我國的一個民族

　　要求：   ①介紹一種你了解的少數民族的基本情況

　�、谡Z句通順，條理清楚