教學(xué)內(nèi)容：P471—5題復(fù)習(xí)P5312、137。
教學(xué)目標(biāo)：1、初步，學(xué)會分類整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作意識。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生初步感受到事物相互聯(lián)系的。
3、學(xué)生通過表格、圖畫、文字、多種渠道搜集信息，分析數(shù)據(jù)聯(lián)系，生活實際運用學(xué)生的知識解決一些實際問題。
教學(xué)難點：明確解題思路，學(xué)會推信息思考，解決實際問題。
教學(xué)重點：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解決方法。
教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。
同學(xué)們我們要想小明家每天節(jié)約一段電，一個月可節(jié)約幾度電，一個季度節(jié)約多少度電。
二、提供材料，研討新課。
（1）P47，第1題。
1、下面是小芳家電表在每月底的讀數(shù)記錄。
月份/日……123456……
千瓦時……126412831302132113451380……
（1）計算小芳家2、3、4、5、6各月用電千瓦時數(shù)。
（2）2至6月小芳家一共用電多少千瓦時？（寫出兩種計算方法）
（3）如果每千瓦時電費0.32元，小芳家平均每個月電費要花多少錢？
2、引導(dǎo)思考。
（1）仔細(xì)閱讀這段材料，從中你知道什么？還能想到哪些問題？
（2）看書上表回答3個問題。
第2個問題有兩種方法計算，同學(xué)先嘗試著算一算再反饋。
方法一：把第一問5個月的用電度數(shù)相加。
方法二：也可以用電表讀數(shù)記錄中第6個月和第1個月的度數(shù)相減。
3、P47的第2題。
小明騎車從家經(jīng)過購物中心到游樂園，全程需2小時，如果他以同一速度從家騎車直接到游樂園，可以省多少時間？
1、同學(xué)們請計算一下小明家到購物中心到游樂園有多遠(yuǎn)？每小時行多少千米？
10+14=24（km）24÷2=12（千米）
2、小明從家到游樂園需要多少時間？
21÷12=1.75（小時）
3、可以省多少時間？
2－1.75=0.25（小時）
4、為什么會省時呢？
（因為從小明家到購物中心到游樂園，比小明家到游樂園遠(yuǎn)一些就用時多一些。）
三角形兩邊之和大于第三邊，在速度相同的情況下路程長的時間必然也多一些。
三、聯(lián)系實際，鞏固提高。
1、獨立做一做，P47第3題。
2、相互議一議，P53第12題。
四、全課回顧與整理。
1、回顧這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。
小結(jié)：其實數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要我們善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造、數(shù)學(xué)就會給我們無限的智慧和力量。
五、作業(yè)P48：4、5、7。
課題九：一般應(yīng)用題復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：P48第6題、P53第147題。
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
教學(xué)重難點：靈活利用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、視屏出示，商場的物品價格。
問：看看這一標(biāo)題你們想知道什么呢？
二、引導(dǎo)探究理解新知。
1、教學(xué)P48第6題，視屏出現(xiàn)第6題的畫面。
題中問題：（1）勝利小學(xué)圖書館買了20本《數(shù)學(xué)家故事》15本，《童話故事》一共花去多少元？
（2）群星幼兒園王老師帶了50元去書店買了5本《童話故事》剩下錢，還能買幾本《兒童歌謠》？
2、啟發(fā)學(xué)生想用什么方法計算。
你還能想出不同的解法嗎？
3、練習(xí)P5314題、13題。
分層次練習(xí)。
三、總結(jié)，讓學(xué)生回憶本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。
四、作業(yè)：P49、7、8、9、10。
