與詩(shī)同行

　　活動(dòng)一 舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　活動(dòng)重難點(diǎn): 詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在班里分組討論一下，怎樣開(kāi)好詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！罚�選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫(xiě)的詩(shī)歌。

　　2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。

　　3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。

　　4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。

　　5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。

　　6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。

　　二、制定一張班級(jí)朗誦會(huì)安排表，如：

　　主題 “秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　時(shí)間 11．21 地點(diǎn) 學(xué)校多功能室

　　形式 四人小組參賽

　　主持人 王小一

　　教師布置 1小組

　　串詞準(zhǔn)備  2小組

　　道具準(zhǔn)備 3小組

　　評(píng)委安排 4小組

　　場(chǎng)地清潔 5小組

　　活動(dòng)報(bào)道 6小組。照相，寫(xiě)報(bào)道。

　　活動(dòng)二 自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)

　　活動(dòng)內(nèi)容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩(shī)歌。

　　2．嘗試寫(xiě)詩(shī)。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來(lái)，咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？（預(yù)設(shè)：）

　　2．在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫(xiě)的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。

　　二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》

　　1．你欣賞哪首詩(shī)？為什么？

　　（預(yù)設(shè)：生：我喜歡《致老鼠》，因?yàn)樽髡甙延憛挼睦鲜笙胂蟪闪巳藖?lái)寫(xiě)，很有趣。

　　生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音。）

　　2．師相機(jī)歸納板書(shū)：大膽想象

　　3．讀了這兩首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？

　　（預(yù)設(shè)：我知道寫(xiě)詩(shī)并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫(xiě)。寫(xiě)詩(shī)就是寫(xiě)平時(shí)生活中的一些事情……）

　　4．教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)。

　　三、補(bǔ)充詩(shī)歌，讓學(xué)生欣賞。將下面的詩(shī)歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫(xiě)作方法。

　　1．巧用比喻：

　　云

　　云象一個(gè)忙碌的畫(huà)家

　　在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)

　　云象一個(gè)貪玩的小搗蛋

　　常常忘了回家

　　媽媽

　　媽媽是一個(gè)鬧鐘

　　每天早上叫我起床

　　2．妙用擬人：

　　風(fēng)

　　風(fēng)兒 微笑

　　在樹(shù)上蕩秋千

　　在草原上賽跑

　　在院子里拿樹(shù)葉玩飛鏢游戲

　　風(fēng)

　　風(fēng)最討厭了

　　每次都偷偷掀起我的裙子

　　然后在旁邊大叫

　　羞！羞！羞！

　　真是氣死我了

　　3．運(yùn)用夸張：

　　交通警察

　　世界上力氣最大的人

　　就是交通警察

　　因?yàn)樗��?ldquo;氣功”

　　只要單手輕輕一推

　　幾十輛車(chē)子就一動(dòng)不動(dòng)了

　　4．運(yùn)用假設(shè)

　　如果我變成風(fēng)

　　如果我變成風(fēng)

　　就到媽媽工作的地方

　　替媽媽

　　把臉上的汗珠

　　一顆一顆吹干

　　四、你喜歡哪首詩(shī)，就試著學(xué)它寫(xiě)一寫(xiě)，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達(dá)出自己的情感。

　　五、在小組里交流你寫(xiě)的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的看法，再改一改。

　　六、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流。

　　【評(píng)：詩(shī)歌朗誦是可以供每個(gè)學(xué)校、班級(jí)操作活動(dòng)，但建議將活動(dòng)一與活動(dòng)二進(jìn)行調(diào)換，學(xué)生可以在寫(xiě)完詩(shī)歌之后進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生可以借此朗誦自己的詩(shī)歌，以增強(qiáng)其成功感，提高寫(xiě)作詩(shī)歌的興趣。】