[卷首寄語]小朋友們：這學期很快就要和我們說再見了。在這個學期中，你一定又學到了不少新知識，增長了許多新本領吧！今天，就是我們收獲的時候了！請你認真、仔細地答題，別忘了把字寫端正哦！

　　一、看我露一手。（5%）

　　fán   nǎo    jiāo   ào     ɡù    zhí    xīn  shǎnɡ    fèi   ténɡ

　　二、火眼金睛。（12%）

　　泳  詠  勇     消  梢  捎     晴  睛  清    創(chuàng)  搶

　　敢   樹                涼    凍                 滅    眼

　　歌                 帶         天          先          造    游

　　三、生字家族集合。（12%）

　　例：包   苞（花苞）雹（冰雹）飽（吃飽）跑（跑步）

　　尚      （       ）    （       ）    （       ）    （       ）

　　爭      （       ）    （       ）    （       ）    （       ）

　　四、連線找朋友。（8%）

　　險峻的      老虎            王二小        為中華之崛起而讀書

　　嫩綠的      烏龜            江  凡        放牛郎

　　兇狠的      山峰            于  連        自救小英雄

　　糊涂的      小草            周恩來        保住布魯塞爾城

　　五、詞語積累。（8%）

　　1.寫出幾個表示數量多的詞。

　　2.照樣子寫詞語。

　　黑

　　白—                粗—                冷—

　　苦—                  吞—

　　六、錯字診所。（3%）

　　1、女禍看到人們受苦受難，心痛及了，發(fā)誓要休補好殘破的天空。

　　2、我絞盡惱汁也想不出這個問提的答案，真苦腦！

　　七、創(chuàng)作大王。（9%）

　　（！）風兒吹來，樹葉嘩啦啦響，就像                        。

　　（2）              在天空中                              。

　　（3）雖然                         ，但是                    。

　　八、課文傳真。（16%）

　　1、朝辭白帝彩云間，                       。兩岸猿聲啼不住，

　　。這是     朝詩人         寫的古詩 《           》 。

　　2、站在         腳下仰望，好          呀，一座          的屏！時時吹來            ，把它吹得如煙，如霧，如塵。

　　3、在“遠行”這個主題單元，我們學習了一個成語故事 《           》。這個成語中有一對意思相反的詞語，它們是    和      。學了這個故事，我懂得了                                                            。

　　五、開心閱讀。（12%）

　　好媽媽

　　媽媽是小兒科的醫(yī)生。每天總是早晨六點去上班，晚上八點才回家。

　　一個星期天，忽然響起了敲門聲，我趕快去開門，原來是一位頭發(fā)花白的老伯伯來找媽媽。媽媽正在家里休息，立刻從屋里走了出來，笑著跟老伯伯打招呼。老伯伯著急地說：“醫(yī)生，我的孫子病了，想請您去……”媽媽還沒有等老伯伯說完，就像戰(zhàn)士接到命令似的，忙說：“好！我們快走吧！”我一聽急了，趕快說：“媽，今天你不是頭疼嗎？”媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說下去。

　　就這樣，媽媽跟著老伯伯走了。媽媽多好，她心里總是想著生病的孩子。

　　1、在帶點字的正確讀音下面畫上橫線。（2%）

　　著急（zhe   zháo ）    像戰(zhàn)士接到命令似的（shì   sì ）

　　嘴巴（zuǐ   zhuǐ ）    急忙（mán   mánɡ ）

　　2、在短文中找出跟下面詞語意思相近的詞，并寫在括號里。（3%）

　　立即（      ）    突然（       ）      趕緊（      ）

　　3、填空。（3%）

　　媽媽去給孩子看病，這天是星期（    ），媽媽正在家里（      ），而且她自己正（          ）。

　　4、請你用幾句話向老師和同學介紹一下你的媽媽（或者爸爸、爺爺、奶奶……）。（4%）

　　。

　　六、看圖寫話。（15%）

　　要求：請仔細觀察圖畫，展開想象，寫一段話。

　　提示：1、秋天，蘋果熟了。兔媽媽、小白兔、小灰兔各帶著一件工具來到什么地方？干什么？

　　2、誰的辦法好，為什么？結果怎樣？

　　題目：收蘋果

　　[卷末寄語]小朋友們，你已經完成了這次的測試，別忘了再仔細檢查一遍。祝你取得好成績！