【課題】

　　只有一個(gè)地球。

　　【課時(shí)】

　　第二課時(shí)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀課文。

　�。病⒆寣W(xué)生理解課文內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。

　　３、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，上網(wǎng)發(fā)布信息，用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助學(xué)習(xí)。

　　４、理解“只有一個(gè)地球”的含義。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、理解宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”，這句話(huà)的意思。

　�。�、理解“只有一個(gè)地球”的含義。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　同教學(xué)重點(diǎn)。

　　【教學(xué)方法】

　　質(zhì)疑法、討論法、創(chuàng)設(shè)情境法、合作交流法等。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　構(gòu)建“只有一個(gè)地球”專(zhuān)題網(wǎng)站。

　　【教學(xué)活動(dòng)】

　　一、結(jié)合預(yù)習(xí)，瀏覽課文，提出問(wèn)題

　　師：在課前同學(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)等多種方式查找了地球資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，提出自己不懂得問(wèn)題。

　　生１：我不明白為什么我們不能移居到別的星球上去呢？火星上存在生命的可能性是很大的。

　　生２：為什么說(shuō)地球容易破碎呢？玻璃制成的東西才容易破碎呀？

　　生３：地球上的資源到底還能維持人類(lèi)生存多少年呢？

　　生４：宇航員為什么會(huì)說(shuō)我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了？

　　……

　　師：同學(xué)們提的問(wèn)題都非常好，老師把你們提出的問(wèn)題進(jìn)行整理梳理，總結(jié)出中心問(wèn)題就是：

　　１、為什么會(huì)說(shuō)我們這個(gè)地球太可愛(ài)了？

　　２、為什么又說(shuō)我們這個(gè)地球太容易破碎了？

　　二、細(xì)讀品析，自主探究

　　研究解決問(wèn)題一：

　�。�、請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，思考問(wèn)題。

　　２、學(xué)生匯報(bào)交流：

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行相機(jī)的教學(xué)，學(xué)生找到哪一部分，教師就引導(dǎo)學(xué)習(xí)哪一部分，主要抓住了三方面的內(nèi)容。）

　�、鸥惺艿厍蛎利悏延^、和藹可親的樣子：

　　生１：我覺(jué)得在宇宙中遙望地球，地球的樣子特別美麗可愛(ài)。

　　師：在天際遨游時(shí)遙望地球，地球是什么樣的呢？誰(shuí)能找出來(lái)給大家讀讀。（點(diǎn)擊出示圖片）如果你此刻就遨游在太空，映入眼簾的是這樣的場(chǎng)景你會(huì)怎樣來(lái)來(lái)形容地球？

　　生２：我覺(jué)得地球就象古希臘神話(huà)中的維納斯女神一樣，和藹可親，美麗慈祥。

　　生３：我覺(jué)得地球就像一位偉大的母親一樣，養(yǎng)育著無(wú)數(shù)兒女。

　　生４：我覺(jué)得它在浩瀚的宇宙中就像一葉扁舟。

　　……

　　師：課文中又是用哪兩個(gè)詞來(lái)形容地球的呢？

　　生：美麗壯觀、和藹可親。

　　師：誰(shuí)能通過(guò)有感情的朗讀，讀出地球的美麗壯觀、和藹可親。

　　（指導(dǎo)有感情的朗讀。）

　�、屏私獾厍虻呢S富資源：

　　生１：我覺(jué)得地球的可愛(ài)還表現(xiàn)在地球美好的心靈，她慷慨的向人類(lèi)提供豐富的資源。

　　師：地球向人類(lèi)提供了哪些豐富的資源？

　　生２：自然資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、水資源等。

　　師：看來(lái)地球更可貴的是她無(wú)私奉獻(xiàn)、慷慨大方的金子般的心靈。地球向人類(lèi)提供的這么多資源，你最想了解什么？

　　生３：我最想了解森林資源。

　　生４：我最想了解大氣資源。

　　生５：我最想了解水資源。

　　……

　　師：現(xiàn)在只要你進(jìn)入地球資源網(wǎng)頁(yè)，你就會(huì)了解到你最感興趣的資料，瀏覽完后再把你了解到的資料和你的同桌交流交流，并說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。

　�。▽W(xué)生上網(wǎng)了解資料，教師巡視指導(dǎo)，然后匯報(bào)交流。）

　　生１：我剛才了解了森林資源，它是一個(gè)天然氧吧，凈化了空氣，而且為人類(lèi)提供了新鮮的氧氣。

　　生２：水是人和動(dòng)物賴(lài)以生存的必需品，而地球上的淡水資源又是非常寶貴的，所以我們一定要保護(hù)水資源。

　　生３：我了解的是礦產(chǎn)資源。它是一種不可再生的資源，工業(yè)上經(jīng)常用到的鐵、銅、鋅、鋼，還有天然氣、石油等都是地球母親提供給我們的。而且我還看到了瑪瑙、翡翠的圖片，讓人賞心悅目，這些都是地球母親對(duì)我們的恩賜，我們的地球母親太偉大了。

　　生４：我剛才在網(wǎng)頁(yè)中看到了許多優(yōu)美的圖片，山清水秀，奇峰羅列，樹(shù)木蔥郁，可愛(ài)的北極熊，笨拙的大熊貓，威武的東北虎……

　　我覺(jué)得地球畝太偉大了，他為人類(lèi)提供了這么秀美的生存環(huán)境。

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