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2009-06-14 21:59:06 下載試卷 標簽:語文
“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。現(xiàn)在,許多教師為了實現(xiàn)這一理念,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用了多媒體技術(shù)等教學(xué)手段,的確起到了畫龍點睛的作用。但我聽了陸老師的這節(jié)課后,對教學(xué)有了一個新的認識——多媒體聽覺、視覺的刺激,調(diào)動了學(xué)生的課堂積極性,調(diào)動了學(xué)生的感觀,讓學(xué)生對語文課產(chǎn)生喜愛之情,但一堂真正的好課是能觸動學(xué)生的靈魂的。
陸老師的這堂課給我的感覺就是“樸實”。沒有繁花似錦的裝飾,有的只是實實在在地引導(dǎo)學(xué)生走進文本,與文本握手。在精讀訓(xùn)練中,老師請學(xué)生讀、思、找。這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)了學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,而且讓學(xué)生邊讀邊思,邊思邊悟,在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀,在朗讀的基礎(chǔ)上加深感悟。
想象是一種體驗。陸老師設(shè)計的小練習(xí)加深了學(xué)生的這一體驗。小練習(xí)是:葉影參差,花影迷離,香氣襲人,我幻想它是_________,它居然就是________,___________________________。學(xué)生通過自己思考、四人小組商量、集體交流,體會到了夾竹桃的妙,也體會到了作者對夾竹桃的愛。這一環(huán)節(jié)的妙就在于,讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處感受到了作者的寫作意圖。

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