2、競賽朗讀

　　師：小朋友們，你們想不想小組競賽朗讀，那么競賽的要求是以

　　小組為單位，由小組長分配角色，然后小組之間競賽，好嗎？

　　讀后：（1）大家評議

　�。�2）教師綜合評議

　　過渡：小朋友們讀得都很好，那么咱們把課文加上自己的動作，

　　把它表演出來好嗎？

　　三、演一演

　　1、由小組長分配角色，并評議組員；

　　2、小組競賽進行表演，最后選出小組第一名（學(xué)生帶頭飾，做動

　　作，模仿小動物的語氣）。

　　四、學(xué)寫生字

　　1、讓學(xué)生觀察“雪、幫”二字，并說一說怎樣能寫好。然后，教師范寫，生書空，最后寫在田字格中。

　　2、“請”字應(yīng)寫得左窄右寬；“就”字左右大致相等。學(xué)生自己試寫這兩個字，教師巡視并給出評價。

　　五、學(xué)生匯報

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？