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2009-06-08 21:38:32 下載試卷 標簽：教師 相似 學習方法 高中生活 診斷活動
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教學
內容
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練 習 3
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擬 ３ 課時
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第 ３ 課時
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教學
目標
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１、通過口語交際練習，學會商量。
２、學寫毛筆字。 |
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重點
難點
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通過口語交際練習，學會商量。
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突
破
重
、
難
點
的
過
程
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教學第四題：口語交際——學會商量
1、談話引入（談話要點）： （1）在平時的學習生活中，我們可能會遇到與別人意見不一樣的時候，也 有可能會遇到做事拿不定主意的情況。怎樣才能拿定主意，怎樣才能
與別人形成較一致的意見呢？
（2）學會和別人商量，是最常用的方法，也是比較可行的方法。 （3）怎樣和別人商量，大有學問！ 2、請學生仔細看圖，自己弄懂圖意，不懂的可以請教老師。 3、學生交流圖意，引導展開想象。 4、討論：遇到圖中的情況，準備怎樣和別人商量？在商量過程中要注意什 么？
5、教師根據學生的發言，可以進行以下幾方面的指導： （1）去同別人商量事情時，態度要誠懇。 （2）在與別人商量時，要讓別人充分發表意見，注意取長補短。 （3）要把自己的想法跟別人說清楚。 （4）在一起商量時要注意有禮貌，互相謙讓。 6、四人一小組練習與別人商量，選擇一幅圖準備表演。 7、以每幅圖為例，讓幾組學生表演在遇到某種情況時，是怎樣通過商量來 解決問題的。老師也可以參與其中，扮演某個角色，既可示范，也拉近
了師生間的距離。
每組同學表演完畢后，請觀眾暢所欲言，發表意見。 8、聯系生活，說說在平時生活中，我們還遇到哪些與課本中相似的情況， 遇到哪些難題，我們可以怎樣商量，老師創設幾個情境，讓學生討論。
再讓學生選擇其中的話題進行表演練習。 教學第五題——學寫毛筆字 |
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精彩創意搜集信息
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作業設計實踐活動
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作業：
１、練寫毛筆字。
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教學札記
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