教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　　2、學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。

　　　3、會(huì)背誦并默寫兩首古詩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。

　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　 　　絕句

　　　　　　　　　　　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

　　　　　　　　　　　　一行白鷺上青天。

　　　　　　　　　　　　窗含西嶺千秋雪，

　　　　　　　　　　　　門泊東吳萬里船。

　　1、朗讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。

　　2、自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物。

　　　　黃鸝　翠柳

　　　　白鷺　青天

　　　　　　　千秋雪

　　　　　　　萬里船

　　3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。

　 　　黃鸝------也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。

　 　　翠柳------翠，就是新綠。翠柳就是指處春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。

　 　　白鷺------一種水鳥，羽毛白色，腿長(zhǎng)，能涉水捕食魚蝦。

　 　　青天------蔚藍(lán)色的天空。

　 　　鳴------鳴叫。

　　 　句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，

　　　　　 　一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。

　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。

　　　千秋雪-------雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。

　　　萬里船------萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。

　　　　　含------包含。

　　　　　泊------停泊。

　　　重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫面的意境。

　　　句意：從窗口可以看見西嶺長(zhǎng)年不化的積雪，

　　　門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。

　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。

　　4、理解詩句的意思時(shí)同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會(huì)。

　　5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說出譯文。

　　6、結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。

　　　近景------- 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

　　　遠(yuǎn)景------- 一行白鷺上青天。數(shù)量

　　　遠(yuǎn)景------- 窗含西嶺千秋雪，色彩

　　　近景------- 門泊東吳萬里船。

　　7、在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。

　　8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：

　　（1）知詩人

　　（2）解詩題

　　（3）明詩意

　　（4）悟詩情

　　9、“知詩人”--------唐朝詩人杜甫。

　　10、“解詩題”--------絕句：古代詩歌的一種體裁。

　　　　補(bǔ)充介紹詩人的寫作背景。進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。

　　11、學(xué)生自由為作者加詩題。

　　　　進(jìn)一步體會(huì)“絕句”為題的好處，體會(huì)詩人創(chuàng)作時(shí)的激情。

　　12、“悟詩情”------- 在體會(huì)背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感：

　　　　表達(dá)了詩人對(duì)和平生活的向往。

　　13、朗讀全詩。