教學目標：

　　1.經歷自主探索、應用正方形面積公式的過程。

　　2.理解正方形面積公式，會計算正方形的面積。

　　3.在解決現實問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系，培養環保的意識。

　　教學重、難點：

　　掌握正方形的面積計算公式，并會運用公式求正方形的面積。推導并概括出正方形的面積計算公式。

　　教學準備：

　　彩紙

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1.讓學生剪一個長是8厘米、寬是5厘米的長方形彩色紙片。

　　2.計算此長方形的面積。

　　二、探索正方形面積公式。

　　1.師：把這個長方形紙片從長邊剪去3厘米。

　　2.學生操作。

　　3.師：剪掉的是什么圖形？剩下的是什么圖形？

　　4.學生討論交流。師隨機提問：你是根據什么判斷的？

　　5.計算正方形的面積并交流計算的方法和結果。

　　6.總結正方形的面積公式。

　　7.比較正方形和長方形的面積公式。重點了解他們的共同點以及公式所表示的實際意義。

　　三、試一試

　　1.出示課本第94頁的題。

　　2.學生讀題并說一說發現了哪些數學信息。

　　3.學生獨立計算并交流。

　　四、練一練

　　1.第一題：計算下面正方形的面積。此題應提示學生注意圖中的單位，讓學生獨立計算并交流。

　　2.第二題：此題稍復雜，先結合生活經驗，讓學生了解"四周下垂10厘米"的實際含義，再解答。

　　3.第三題：先讓學生實際操作，再計算。