教學內容:

　　北師大版數學四年級下冊第100頁-第頁101的"圖形中的規律"。

　　教學目標：

　　1．通過擺圖形，嘗試找出圖形中的規律，并用字母表示。

　　2．通過擺圖形，找規律活動，發展抽象概括能力。

　　教學重點：

　　嘗試找出圖形中的規律，并用字母表示。

　　教學難點：

　　嘗試找出圖形中的規律，并用字母表示。

　　教學方法：

　　觀察法，討論法，探究法。

　　教學準備：

　　表格，圖片，投影儀。

　　教學設計：

　　一、創設情境

　　同學們還記得用小棒擺三角形的問題嗎？三角形還可以這樣擺，出示圖形。

　　二、探索規律：

　　1．三角形。

　�。�1）學生看圖填表。

　　三角形個數1234…

　　小棒根數3579…

　　（2）學生根據自己所填數據進行分析發現規律。

　�。�3）分組討論，相互交流自己發現的規律。

　�。�4）組織匯報。

　　教師：說一說你們發現了什么？

　　學生根據自己的發現各抒己見。

　　（5）解決問題。

　　擺20個三角形需要多少根小棒?

　　2．正方形。

　�。�1）學生看圖填表。

　　正方形個數1234…

　　小棒根數471013…

　　（2）學生根據自己所填數據進行分析發現規律。

　�。�3）分組討論，相互交流自己發現的規律。

　�。�4）組織匯報。

　　教師：說一說你們發現了什么？

　　學生根據自己的發現各抒己見。

　�。�5）解決問題。

　　擺20個正方形需要多少根小棒?

　　三、全課總結

　　今天這節課我們學了什么內容，你學到了什么，還有哪些疑問？