【課業(yè)設(shè)計(jì)】

　　一、我會(huì)填

　　　　１、《詠柳》一詩(shī)中前兩句用______的手法，把翠綠的新葉比作______，把柳樹(shù)枝比作______。后兩句用______的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)�______的贊美。

　　　　２、《春日》這首詩(shī)在描寫(xiě)生氣勃勃的春天的同時(shí)，它告訴了我們一個(gè)深刻的道理：________________________________________________。

　　　　３、《詠柳》的作者是______（朝代）的______；《春日》的作者是______（朝代）的______。

　　二、我會(huì)默寫(xiě)《詠柳》

　　______________________，______________________。

　　______________________，______________________。

　　【能力遷移】

　　一、我能判斷正誤

　　　　１、“碧玉妝成一樹(shù)高”中的“一樹(shù)”的意思是“一棵樹(shù)”。（　）

　　　　２、“萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是“百花爭(zhēng)奇斗艷正是春天的景色”。（　）

　　　　３、《詠柳》這首詩(shī)作者描寫(xiě)，歌詠柳樹(shù)，實(shí)際上是歌頌春天，贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。（　）

　　二、我知道

　　　　“碧玉妝成—樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這一句中，___________________這些詞描繪出了靜態(tài)中柳樹(shù)的色彩美，_________　________，描繪出了柳樹(shù)的形態(tài)美。

　　【挑戰(zhàn)奧賽】

　　　　拿出你的彩筆，勾畫(huà)出《詠柳》一詩(shī)中，初春二月柳樹(shù)的美麗身影。