整理和復(fù)習(xí)

　　第一課時

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：多邊形面積的計(jì)算。（整理和復(fù)習(xí)的第1～3題，練習(xí)二十1～4題。）

　　復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟悉各圖形面積公式的推導(dǎo)過程，加深對公式的理解。教具準(zhǔn)備：平行四邊形、兩個完全一樣的三角形和梯形、剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　口算(三)。

　　0。1×0。024。2÷0。199×0。35

　　12÷0。31。25×0。8×0。50。9÷0。01

　　1。5×0。416÷1。63。5＋3。5×3

　　64。32÷160。05×0。81。23÷3

　　0。65×1。028。8÷2。22。4×2。5

　　4。2÷3。57。2×0。3＋2。8×0。3

　　2。87÷0。7（1。5＋0。25）×4

　　6。4×0。2＋3。6×0。2

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1。復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形面積公式的推導(dǎo)過程。

　　⑴請大家回憶一下：平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算公式是怎樣經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)等方法轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形，從而推導(dǎo)出它們的面積計(jì)算公式的。

　　⑵根據(jù)學(xué)生的回答，投影出示每個公式的推導(dǎo)過程。如圖：

　　2。生獨(dú)立做“整理和復(fù)習(xí)”的第1題。集體訂正時讓學(xué)生講一講為什么三角形和梯形的面積公式中要“÷2”？

　　三、課堂練習(xí)

　　1．“整理和復(fù)習(xí)”的第2題。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。指6名學(xué)生板演，集體訂正

　　2．練習(xí)二十第1題。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并做在課本上，集體訂正。

　　3．整理和復(fù)習(xí)的第3題。

　　首先讓學(xué)生分組討論，發(fā)表各自的看法，然后教師適當(dāng)舉例說明平行四邊形的面積跟它的底邊和高的關(guān)系。當(dāng)高一定時，底邊越長它的面積越大。而三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的一半。