3、求一個數(shù)的近似數(shù)

　�。�1）師：我們學過用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。把下面各數(shù)省略千位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。

　　4926≈50009375≈9000

　　省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，根據(jù)哪一位上的數(shù)進行四舍五入？（看百位上的數(shù)，然后用“四舍五入”法）

　　師：比萬大的數(shù)，也可以用同樣的方法來求它的近似數(shù)，這就是我們今天要學習的另一個內容。

　�。ò鍟�課題：求近似數(shù)）

　�。�2）出示例題6把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)

　　84380726310

　　a．根據(jù)省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，想一想省略萬位后面的尾數(shù)怎么求它的近似數(shù)。

　　b．分小組討論，然后試做。

　　c．小組匯報結果：

　　84380≈8萬千位是4，舍（不管后面的數(shù)字是幾）

　　726310≈73萬千位是6，比5大，入

　�。�3）練習：把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。

　　63599≈6萬709327≈71萬637000人≈64萬人

　�。�4）教師質疑：把一個整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)和省略萬位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？

　�。ㄓ懻摻涣�，引導歸納）

　　A、相同點：都是計數(shù)單位發(fā)生變化（從以“一”作單位變成以“萬”作單位）

　　B、不同點：整萬數(shù)的改寫，改寫前后數(shù)的大小不變，用等號連接；省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)（值），數(shù)的大小發(fā)生了變化，用約等號連接。

　　三、課堂練習

　　1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”，說說你是怎樣比的？

　　58140○6214070265○120800

　　35萬人○350000人20萬○199999

　　410200○40930085萬○850001

　　質疑：①20萬

　　199999，因為199999的個位到萬位每位上都是9，四舍五入后都要向前一位進“1”而萬位上是9，再加上進來的1，是20萬，所以這兩個數(shù)相等，這樣想對嗎？

　　學生討論并歸納①比較大小要用原數(shù)比較。②可把20萬寫成200000后再與199999比較。

　　師：那么85萬850001對嗎？

　　2．按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。

　　4040040040044000500049054

　　說說你們是怎樣進行比較的？

　　3．把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

　　80000＝（）280000＝（）2800000＝（）

　　4050000＝（）10070000＝（）76410000＝（）

　　4．寫出橫線上面的數(shù)，然后省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。

　�。�1）北京西郊大鐘寺的一口古鐘上有三十萬零八十四個字。

　�。�2）一個勞動模范退休后，用十多年的時間為國家栽樹三十萬七千五百棵。

　　5．思考題：填空

　　19□785≈20萬20□968≈20萬

　　問：□內可以填入哪些數(shù)字？

　　近似數(shù)比實際數(shù)大還是��？

　　四、課堂小結：

　　今天我們都學習了哪些知識？你對哪個內容最感興趣？為什么？有什么問題嗎？

　　五、布置作業(yè)練習三2、3、4

　　六、

　　板書設計

　　.