百分率

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教科書第3~4頁例2，課堂活動第2，3題及練習(xí)一的第5，6題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意義，掌握常用的百分率的計算方法。

　　2．使學(xué)生明確百分率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　3．通過解決生活中簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解各種百分率的意義，掌握計算方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件，學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師：某公司要招聘一名技術(shù)工人。有2個人進(jìn)入決賽，下表是他們的決賽成績。

　　姓名  生產(chǎn)零件個數(shù)   合格零件個數(shù)

　　張紅  100              94

　　李超  80               76

　　如果你是公司的總經(jīng)理，你準(zhǔn)備錄用誰？為什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生說：比較合格零件占生產(chǎn)零件總數(shù)的百分之幾，誰高就錄用誰。

　　教師：要想解決這個問題，就要用到有關(guān)百分率的知識，今天我們就一起來學(xué)習(xí)百分率。

　　板書課題：百分率。

　　二、探索交流

　　1．理解出勤率

　　出示例2：比較兩個年級某天的出勤率。

　　年級   應(yīng)到人數(shù)   實(shí)到人數(shù)

　　五年級100          96

　　六年級200          196

　　教師：什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先獨(dú)立思考，再小組討論。）

　　學(xué)生試著計算，抽生板演匯報。

　　小結(jié)：出勤率是指實(shí)到人數(shù)是應(yīng)到人數(shù)的百分之幾。

　　96÷100=96/100=96%

　　196÷200=196/200=98%

　　因?yàn)?8%＞96%，所以這天六年級的出勤率要高些。

　　討論：以上兩個年級缺勤人數(shù)相同，為什么六年級的出勤率要高些？

　　三、開放練習(xí)

　　教師：生活中還有哪些地方需要求百分率呢？能舉例說一說嗎？現(xiàn)在讓我們再走進(jìn)工廠、學(xué)校、軍營，去研究百分率問題。

　　1.根據(jù)這些要求，你覺得可以進(jìn)行什么百分率的計算

　　（1）花生榨油--出油率（2）學(xué)生考試--優(yōu)秀率

　　（3）產(chǎn)品檢驗(yàn)--合格率（4）制作鹽水--含鹽率

　　（5）人員考勤--出勤率（6）射擊測試--命中率

　　2．選擇喜歡的百分率，說出計算方法

　　提問：產(chǎn)品檢驗(yàn)只能計算合格率嗎？

　　3．比較各百分率的共同點(diǎn)

　　（1）意義：都是一部分的數(shù)量與總數(shù)量相比。

　　（2）題意：把總數(shù)作為單位"1"的量；都是要計算部分量占總量的百分比。

　　四、綜合應(yīng)用

　　1．求出勤率

　　（1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。

　　（2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。

　　（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。

　　學(xué)生解答后，引導(dǎo)比較，深化認(rèn)識：

　　（1）有什么相同？有什么不同？

　　（2）解題方法有什么相同？有什么不同？

　　引導(dǎo)歸納：不管條件怎么變化，始終要從題意中分析數(shù)量間的關(guān)系，找出單位1的量。

　　2．判斷

　　（1）學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活，這批樹苗的成活率是105%。

　　（2）六年級共98名學(xué)生，今天全部到校，六年級今天的出勤率是98%。

　　（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。

　　（4）張師傅生產(chǎn)技藝十分高超，生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率高達(dá)120%。

　　引導(dǎo)思考：有沒有超過100%的百分率？

　　3．完成練習(xí)一的第5，6題

　　五、全課總結(jié)

　　教師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲？