學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“荷”“珠”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“是”“朵”等6個(gè)字

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片、遠(yuǎn)教媒體資源課件、自制詞語(yǔ)課件、自制簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，（小水珠、小青蛙、小蜻蜓小魚(yú)兒）

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

　　1、欣賞荷塘美景圖（播放“視頻”課件）

　　2、

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋�(gè)很美的地方去讓學(xué)生邊看課件邊說(shuō)，它們是什么樣子的？（荷葉圓圓的……綠綠的……像……）

　　3、板書(shū)：荷葉圓圓

　　4、

　　導(dǎo)語(yǔ)：荷葉圓圓的綠綠的，荷葉是夏天里一首首清涼的小詩(shī)，荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的音符，讓我們趕快打開(kāi)課本62頁(yè)，一起來(lái)觸摸一下生機(jī)勃勃的荷葉吧！

　　二、初讀課文讀準(zhǔn)字音，了解課文大意

　　1、借助拼音自讀課文（注意讀準(zhǔn)字音，讀到生字的地方多讀幾遍）

　　2、指名分段讀

　　3、出示生字詞語(yǔ)卡片A、指名認(rèn)讀(學(xué)生跟讀兩遍)

　　B、打亂順序出示生字卡片

　　C、去掉拼音讀，嘗試組詞

　　4、范讀（出示課件動(dòng)畫(huà)片）

　　師讀完后學(xué)生評(píng)價(jià)

　　5、學(xué)生自由練讀（可模仿老師的語(yǔ)氣）

　　三、再讀課文，感悟文意練習(xí)背誦

　　1、指名分段讀（其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)）

　　2、聽(tīng)讀后思考：課文中都有誰(shuí)喜歡這圓圓的綠綠的荷葉呢？（根據(jù)回答，依次出現(xiàn)自制水珠青蛙蜻蜓小魚(yú)兒圖片）

　　3、

　　思考：你怎么知道小水珠喜歡荷葉呢？（指導(dǎo)讀好句子）那小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒呢？它們喜歡這圓圓的綠綠的荷葉嗎？（指導(dǎo)讀好句子）

　　4、指導(dǎo)有感情的朗讀（練習(xí)背誦）

　　5、出示動(dòng)畫(huà)課件，齊讀

　　四、思維拓展

　　說(shuō)一說(shuō)：荷葉給小水珠、小蜻蜓、小魚(yú)兒都帶來(lái)了快樂(lè)，荷葉也一定給小朋友帶來(lái)了快樂(lè)，說(shuō)說(shuō)荷葉是小朋友的什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　荷葉圓圓

　　小水珠（圖片）搖籃

　　小蜻蜓（圖片）停機(jī)砰

　　小青蛙（圖片）歌臺(tái)

　　小魚(yú)兒（圖片）涼傘