教學(xué)要求：

　　１、知識與技能

　　（１）認(rèn)識１７個(gè)字，會寫８個(gè)生字。

　　（２）正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　（３）背誦最后一自然段。

　　２、過程與方法

　　通過對比三頭馬駒在學(xué)習(xí)賽跑事件上的不同態(tài)度，在朗讀中體會成功的秘訣。

　　３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　讓學(xué)生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅(jiān)持到底、不能驕傲。

　　重難點(diǎn)：

　　１、在朗讀中取得成功的秘訣

　　２、認(rèn)識１７個(gè)字、會寫８個(gè)字。

　　教學(xué)課時(shí)：２課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)２５課——成功的路（板書課題）

　　看到這樣的課題，你想說什么？

　　二、初讀課文、自主識字

　　１、請同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字畫下來。

　　２、聽老師范讀課文，注意自己不認(rèn)識的字的讀音。

　　３、自由讀課文，自主識字，提示：你會用什么方法來學(xué)會今天的生字？

　　４、小組內(nèi)交流：向同學(xué)介紹你的認(rèn)字方法，對一些難記的字小組合作討論。

　　５、游戲檢測：摘蘋果

　　（摘下知識樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎(jiǎng)勵(lì)）

　　６、開火車。讀字和詞語

　　（１）讀準(zhǔn)以下生字讀音

　　冠、堅(jiān)、鍛、煉、嚴(yán)、奔（前鼻音）

　　輸、持、插、超（翹舌音）

　　冠、堅(jiān)、鍛、煉、跨（三拼音）

　　（２）開火車讀詞語

　　成功、強(qiáng)壯、堅(jiān)持、鍛煉、夸獎(jiǎng)、毫不松懈、

　　馬駒、冠軍、害羞、嚴(yán)寒酷暑、插上、奔跑、

　　超過、金牌

　　７、出示帶生字的詞語測讀

　　（１）只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。

　　（２）在運(yùn)動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風(fēng)，重于多的了冠，超過了一個(gè)又一個(gè)的對手終于奪得了冠軍。

　　８、指名朗讀課文，把課文讀正確。

　　９、齊讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　１、出示要求寫的８個(gè)生字。

　　２、給生字組詞。

　　３、學(xué)生識記生字

　　４、教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字的書寫冠、害、夸。

　　５、教師范寫生字，學(xué)生觀察。

　　６、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

　　７、講評學(xué)生的書寫。

　　四、作業(yè)

　　１、書寫生字

　　２、熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)王曉昕

　　１、聽些詞語

　　成功、堅(jiān)持、夸獎(jiǎng)、冠軍、害怕、嚴(yán)寒、奔跑

　　２、出示帶生字的詞語測讀

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、學(xué)習(xí)第一自然段

　　（１）指名朗讀第一自然段。

　　（２）這三匹馬駒的愿望是什么？

　　（３）你認(rèn)為怎樣才能成為冠軍。

　　（４）齊讀第一自然段

　　２、學(xué)習(xí)二、三、四自然段

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　（１）學(xué)生讀后說一說各自段落的主要內(nèi)容

　　（２）學(xué)生讀文

　　（３）請一生說一說綿羊是怎樣說的，怎樣讀它的語氣。白馬駒聽后怎樣想？怎樣做？

　　（４）你體會到百馬駒的想法后，你會怎樣開導(dǎo)他？

　　（５）齊讀第二自然段

　　學(xué)習(xí)第三、四自然段

　　讓我們看看其他年馬的表現(xiàn)吧！清女聲讀第三自然段。

　　（１）黑馬是怎樣表現(xiàn)的？它聽到黃牛的夸獎(jiǎng)后怎樣想？怎樣做？

　　（２）你對黑馬據(jù)說什么？

　　學(xué)習(xí)第四自然段

　　（１）、自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？

　　每句話分別告訴我們什么？

　　（２）、紅馬駒它又是怎樣練習(xí)賽跑的？

　　（３）、紅馬駒每天堅(jiān)持鍛煉的結(jié)果如何？

　　（４）、它為什么會成功呢？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？

　　５、齊讀第四自然段。

　　６、嘗試背誦第四自然段。

　　三、總結(jié)拓展。

　　四、作業(yè)。

　　五、板書設(shè)計(jì)