教學(xué)目的：

　　⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　⒉學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練，可以彌補(bǔ)先天的不足，教育他們從小苦練基本功。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，感情梅蘭芳勤學(xué)苦練的品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解句子“梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影、錄音、錄像

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，板書課題。

　　14梅蘭芳學(xué)藝

　　二、復(fù)習(xí)。

　　⒈你最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)，帶著其他小朋友讀兩遍。

　　⒉以自己最喜歡的方式讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　三、分析課題，引出文末。

　　⒈分析課題：梅蘭芳學(xué)藝就是梅蘭芳學(xué)唱京劇，那么他最終學(xué)成了沒有？（出示最后一自然段）

　　⒉指名讀，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　⒊以自己的理解來(lái)練讀這一節(jié)。

　　四、學(xué)習(xí)一、二兩自然段。

　　⒈投影出示：①梅蘭芳為什么要苦練眼神？②他是怎樣苦練眼神的？

　　自讀、討論、交流。

　　⒉讀第一自然段，解決第一題。

　　抓住“沒有”、“不是”理解，并指導(dǎo)朗讀。

　　⒊讀第二自然段，解決第二題。

　　由圖到文，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀感悟。

　　指導(dǎo)朗讀，背誦這一自然段。

　　課中休息：欣賞梅蘭芳的京劇片斷。（播放錄像）

　　五、再次朗讀最后一自然段。

　　六、表演總結(jié)，談體會(huì)。

　　七、作業(yè)。

　　⒈把梅蘭芳學(xué)藝的故事講給爸爸媽媽聽。

　　⒉抄寫你最喜歡的句子。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　14梅蘭芳學(xué)藝

　　沒有神兒不是唱戲的料子

　　勤學(xué)苦練

　　會(huì)說(shuō)話世界聞名的京劇大師